'

«Формирование общеучебной компетентности младших школьников на уроках русского языка»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Формирование общеучебной компетентности младших школьников на уроках русского языка» Оммук Наталья Степановна учитель начальных классов МОУ «Куломзинская СОШ» Муниципальный педагогический марафон


Слайд 1

Основополагающие принципы образования в 21 веке: научиться жить вместе, развивая знания о других людях, их истории, традициях и образе мышления; научиться приобретать знания; научиться работать; научиться жить.


Слайд 2

Общеучебная компетентность - интегральное качество личности, обеспечивающее готовность к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию на протяжении всей жизни. В структуре общеучебной компетентности младшего школьника выделяются следующие компетенции: познавательная, коммуникативная, ценностно-смысловая, информационная, личностная.


Слайд 3

Функциональная грамотность - владение минимумом общественно необходимых знаний и навыков. 1.Чтение: освоение различных типов и видов чтения, работа с текстом, осмысление цели чтения. 2.Письмо: создание текстов, актуальных для успешной социализации человека. 3.Работа с различными источниками информации (словари).


Слайд 4

Виды словарей: Толковый словарь. Словарь «Пиши правильно» (орфографический словарь). Обратный словарь (грамматический словарь). Словарь «Произноси правильно» (орфоэпический словарь). Словарь происхождения слов (этимологический словарь). Словарь устойчивых выражений (фразеологический словарь). Словарь образования слов. (словообразовательный словарь).


Слайд 5

Толковый словарь (пример задания в 3-м классе) 1) Алый, пунцовый, пурпурный, багровый, рубиновый; 2) васильковый, сапфировый, лазурный, бирюзовый. Выпиши выделенные прилагательные, найди в словаре существительные, от основ которых они образованы. Покажи образование слов письменно.


Слайд 6

Обратный словарь. (пример задания во 2-м классе) Открой Обратный словарь на букву –А. Найди слова, оканчивающиеся на –дка. Как ты думаешь в чем трудность написания этих слов? Выпиши 10 любых слов не подряд. Пяти из них дай проверку: будка-будочка. Найди чуть дальше слова на –тка. Выпиши10 слов, для пяти из них напиши проверку: утка-уточка. Составь из слов, основа которых оканчивается на –дка и –тка, диктант.


Слайд 7

Орфоэпический словарь. (пример задания во2-м классе) Прочитай разговор папы и сына правильно. -Что ты такой скучный? -Я не нарочно. -Чтобы не было скучно, давай сделаем скворечник. -Можно, я сначала позавтракаю? -Ну конечно, сейчас поджарим яичницу.


Слайд 8

Этимологический словарь. (пример задания в 3-м классе) Найди слово чужой. Правда ли, что слова чужой и чудесный дальние родственники ?


Слайд 9

Фразеологический словарь. (пример задания в 4 классе) Подбери к иллюстрациям устойчивые выражения.


Слайд 10

Словообразовательный словарь. (пример задания в 4 классе) От основы слова барабан образуй прилагательное и существительное. Проверь себя по словарю.


Слайд 11

Литература: Начальная школа.-№ 8, 2008. Начальная школа плюс до и после.- № 6, 2008. Чуракова Н.А. Русский язык, 2 класс. Методическое пособие.-М.:Академкнига/ Учебник, 2004. Чуракова Р.Г.Технология и аспектный анализ современного урока в начальной школе.-М.Академкнига/Учебник, 2007.


×

HTML:





Ссылка: