'

Родительское собрание «Наши трудные дети»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Родительское собрание «Наши трудные дети» Разработала учитель русского языка и литературы Остащенко Ирина Александровна МБОУ СОШ № 4 г.Тихорецка Краснодарского края


Слайд 1

Цель: Обсуждения проблемы воспитания в семье трудного ребенка


Слайд 2

Задачи: Познакомить родителей с причинами, которые приводят к плохому поведению детей. Развивать умения поиска выхода в сложных ситуациях общения с трудными детьми.


Слайд 3

Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них. Марк Аврелий Семья – это место приземления для старших, стартовая площадка для младших и маячок взаимоотношений для каждого.


Слайд 4

Проблемные вопросы Что стоит за словами трудный ребенок? Какие причины приводят к тому, что ребенок становится трудным? Как решать проблемы взросления без конфликтов?


Слайд 5

Трудный ребенок. Что эти слова означают?


Слайд 6


Слайд 7

Причина первая Борьба за внимание. Непослушание – это тоже возможность привлечь к себе внимание. Внимание необходимо для эмоционального благополучия.


Слайд 8

Причина вторая борьба за самоутверждение. Ребенок объявляет войну бесконечным указаниям, замечаниям и опасениям взрослых. Возможность иметь свое мнение, принимать собственное решение – это возможность приобретать свой опыт, пусть даже ошибочный.


Слайд 9

Причина третья Желания мщения. Ребенок может мстить: - за сравнение не в его пользу со старшими или младшими братьями и сестрами; - унижение друг друга членами семьи; - развода и появление нового члена семьи; - несправедливость и невыполненные обещания; - чрезмерное проявление любви взрослых друг к другу.  


Слайд 10

Причина четвертая неверие в собственный успех, обусловленное учебными неуспехами, взаимоотношениями в классе и с учителем, низкой самооценкой


Слайд 11

свод законов, с помощь которых можно преодолеть трудности в поведении ребенка.


Слайд 12

Закон 1. Нужно учить ребенка определенным правилам поведения терпеливо и постепенно. Закон 2. Запреты и требования должны быть гибкими, их не должно быть много. Закон 3. Требования и запреты не должны вступать в противоречия с важнейшими потребностями ребенка. Закон 4. Запреты и требования, предъявляемые родителями, должны быть едиными. Закон 5. Запреты и требования должны разъяснятся ребенку. Закон 6. Запреты и требования должны предъявляться спокойным и доброжелательным тоном.


Слайд 13

притча о перевернутом камне Один странствующий искатель истины увидел большой камень, на котором было написано: « Переверни и читай». Он с трудом перевернул его и прочел на другой стороне: « Зачем ты ищешь нового знания, если не обращаешь внимания на то, что уже знаешь?»


Слайд 14

. Истина – на поверхности. Зачастую проблемы в поведении наших детей, их трудности – в нас самих. В нашем диктате и попустительстве , в нашей лжи, в нашем эгоизме и себялюбии. Необходимо посмотреть на проблему глазами истины и тогда все действия, которые мы ведем с ребенком, перестанут быть необходимыми, а в душе воцарится мир и душевный комфорт.


Слайд 15

главные слова: «Я тебя люблю, мы рядом, мы вместе, и мы все преодолеем».


×

HTML:





Ссылка: