'

Ветер перемен, или современный урок в зеркале стандартов нового поколения.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Ветер перемен, или современный урок в зеркале стандартов нового поколения. Кац Елена Анатольевна, учитель русского языка и литературы ННОУ СОШ «Карьера», г. Москва


Слайд 1

3нание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой


Слайд 2

Требования к результатам освоения основной образовательной программы


Слайд 3

Цели филологического образования Литература: овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками, а также развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности Русский язык: как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Таким образом, в процессе обучения русскому языку учащийся должен осознать его как национальную и общечеловеческую ценность; усвоить сведения о русском языке как национально-культурном феномене, духовной ценности русского народа; освоить богатства словаря и грамматического строя русского языка, а также его литературные нормы;


Слайд 4

МЫШЛЕНИЕ Мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания. К мышлению относят активную сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений.


Слайд 5

МЫШЛЕНИЕ Творческое Словесно- логическое


Слайд 6

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Мышление творческое — один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию.


Слайд 7

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ «Шесть шляп мышления» Метод случайного слова Поиск альтернатив Метод фокальных объектов Метод «провокация» Карты Проппа Прогнозирование


Слайд 8

Поиск альтернатив Поиск альтернатив — одно из важнейших творческих действий. Есть ли другой способ? Каковы альтернативы? Можно ли сделать это иначе?


Слайд 9


Слайд 10

МЕТОД СЛУЧАЙНОГО СЛОВА


Слайд 11

МЕТОД «ПРОВОКАЦИЯ» Определите характеристики объекта и запишите их Запишите противоположные характеристики Подберите объект, обладающий такими характеристиками.


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Установление связей и прогнозирование по ним РАССКАЗ ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ «ДЕЗЕРТИР»


Слайд 15

В конце сентября 1941 года на Тильду пришла повестка о мобилизации. Отец Ирины уже работал в «Красной звезде», разъезжал по фронтам и писал знаменитые на всю страну очерки. Муж Валентин воевал, и писем от него не было. Расставаться с Тильдой было почему-то трудней, чем с Валентином. Ирина сама отвела Тильду на призывной пункт.


Слайд 16

Установление связей и прогнозирование по ним


Слайд 17


Слайд 18

? ? ? ? ?


Слайд 19

Кто такая Тильда? Что случилось на призывном пункте? Кто совершил преступление? Кто хозяин? Какова роль мужа? Какова роль отца?


Слайд 20

Одесса 1905 год Броненосец «Потемкин» Матросы Восстание Евгений Петров «Двенадцать стульев» Евгения Ивановна Бачей Петр Васильевич Катаев М.Ю.Лермонтов


Слайд 21

ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Способность и умение учащихся производить простые логические действия(анализ, синтез, сравнение, обобщение и др.), а также составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем - индуктивной или дедуктивной).


Слайд 22

Логические умения Анализ Синтез Сравнение Классификация Определение понятий Обобщение Доказательство


Слайд 23

Работа с понятием Понятие – это мысль, в которой обобщаются и выделяются предметы по их более или менее существенным признакам.


Слайд 24

Ограничение понятия Ограничение - переход от понятия с большим объемом к понятию с меньшим объемом. Всякое сущ. ж.р. является существи- тельным, но не наоборот.


Слайд 25

Обобщение понятия Обобщение – переход от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом. Синтаксис лингвистика Словосочетание синтаксическая единица


Слайд 26

Цепочки понятий


Слайд 27

Отношения между понятиями Обособленные члены предложения Обособленные определения Обособленные обстоятельства Обособленные дополнения


Слайд 28

Отношения между понятиями Смысловой отрезок Вводные слова Обращения Обособленные члены предложения Обособленные определения


Слайд 29

Определение понятий Определение – это операция раскрытия содержания или придания смысла некоторому термину. Родо-видовое определение - определение через род и видовое отличие


Слайд 30

Задания Кудрики бывают трех видов: красные – шурики, синие – мурики, зеленые – бурики. Составьте определения. Шурики – это кудрики… Мурики – это… Бурики – это…


Слайд 31

По каждой строке таблицы составьте определение


Слайд 32

Скажи по-другому


Слайд 33


Слайд 34

Алгоритм классификации Определение рода объектов для классификации Определение признаков объектов Определение существенных признаков объектов Определение общего существенного признака для деления на роды и виды (основание для классификации рода) Распределение объектов по видам Определение основания классификации вида на подвиды Распределение объектов на подвиды


×

HTML:





Ссылка: