'

Традиции семьи как один из аспектов воспитательной деятельности учителя литературы на уроках и во внеурочной работе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Традиции семьи как один из аспектов воспитательной деятельности учителя литературы на уроках и во внеурочной работе Залеская Вера Ивановна – учитель русского языка и литературы МОУ «СОШ № 7» г.Зимы, Иркутской области


Слайд 1

Цель: Осмысление ключевых проблем и возможностей воспитания личности учащихся на уроках литературы и во внеурочное время


Слайд 2

Основной объект воспитательной деятельности личность школьника как носитель социально-целостных отношений индивидуальность


Слайд 3

Личность определяется тем, что она знает; что она ценит; что и как она создает; с кем и как она общается; каковы её эстетические потребности


Слайд 4

Компоненты целостного анализа художественного произведения Название произведения Эпиграф Проблематика Начало и конец произведения Художественный образ Идеал образа Мотив Художественная деталь Значимый эпизод


Слайд 5

Направления деятельности учителя Изобразительный мир Выразительный мир портрет героя пейзаж интерьер подробность вещь интонация метафора символ


Слайд 6

Поиск ключа анализа 1.Внутреннее состояние героя 2. Приёмы: а)исключение или введение детали б)выход на авторскую позицию в)иллюстрирование г)воображаемый диалог с героем, автором д)проблемный вопрос


Слайд 7

Что такое традиции? Литературная традиция- опыт создания художественного мира, накопленный многими поколениями авторов, осваивавших искусство слова.


Слайд 8

характеров героев образной системы Традиция проявляется в описании художественного пространства использования художественных средств и приёмов разрешения «вечных» нравственных проблем


Слайд 9

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Вечера Званые обеды Семейные чаепития Благотворительность Деревенские праздники Охота Святки с гаданиями Пожертвования Рауты Русские балы


Слайд 10

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Вечера


Слайд 11

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Званые обеды Семейные чаепития


Слайд 12

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Праздники


Слайд 13

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир» Рауты Русские балы


Слайд 14

Традиции бывшей русской жизни (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»


Слайд 15

Какую из традиций бывшей русской жизни вам более всего жаль?


Слайд 16

А вот как ответили мои учащиеся:


Слайд 17

«А мне очень понравился детский праздник у Йогеля. Очень жаль, что в моей жизни не будет первого бала, а то я бы сшила себе длинное платье.»


Слайд 18

«Мне более всего жаль традицию вечернего семейного чаепития. Когда все сидели за столом и о чем-то говорили. А теперь все смотрят телевизор и молчат.


Слайд 19

«Мне очень жаль, что нет вечеров, на которых можно было поговорить об интересующей тебя проблеме.»


Слайд 20

«Мне жаль, что теперь не читают вслух детям и домашним Пушкина, Диккенса, Скотта, Толстого и Чехова. Когда у меня будет семья, дети, я сам буду читать вслух, а все вокруг будут сидеть и слушать.»


Слайд 21

Диагностика решения проблемы Из 26 учащихся предпочтение отдали:


Слайд 22

Результаты По результатам диаграммы я увидела, что ребята тоскуют по общению не только нравственному, но и семейному, что традиции семьи имеют существенное значение, что решение подобных ситуаций позволяет учащимся многое понять в одноклассниках и самих себя. Анализ традиций семей Ростовых, Болконских помогли нам сегодня пережить чувство теплоты дома. А автору этого романа Л.Н.Толстому прекрасно удалось подсмотреть, подслушать в нас чувство трепетного отношения к родителям и тем традициям, которые они приняли от своих предков и передали нам. Мои учащиеся , занимаясь исследованием проблем семьи, с удовольствием пишут сочинения по фотографиям из семейного альбома, посвящают этой проблеме свои исследовательские работы по следующим темам: «Образ семьи в романе М.А.Шолохова «Тихий Дон», «Традиции моей семьи» и др.


Слайд 23

Информационные ресурсы Ланин Б.А. Методика преподавания литературы М.Эксмо 2007 г. 2. Гребенюк О.С., Рожков М.И. Общие основы педагогики. М.,2003 г. 3. Степанов Е.Н., Лузина Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания. М.,2002 г. 4. Планирование воспитательной работы. Под редакцией Степановой Е.Н., М., Педагогический поиск, 2001 г. 5. Шишов С.Е., Калыгей В.А. Школа : мониторинг качества Образования. М. Педагогическое общество России.2000г 6. Щуркова К.Е. Практикум по педагогической технологии. М. Педагогическое общество России, 1998 г. 7. Ильин Е.Н. Путь к ученику. М. Просвещение, 1988


×

HTML:





Ссылка: