'

Зубрилина Татьяна Николаевна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п.Октябрьский Лысогорского района Саратовской области

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Зубрилина Татьяна Николаевна Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п.Октябрьский Лысогорского района Саратовской области


Слайд 1

Педагогический стаж – 37 лет. Квалификационная категория – высшая. Методическая тема – «Организация самостоятельной работы учащихся».


Слайд 2

Творческий поиск – направления: Как пробудить у учащихся интерес к предмету? Как предупредить отставание слабых и способствовать росту сильных учеников? Как сделать процесс обучения радостным?


Слайд 3

Чтобы детям было интересно на уроке, нужно: Стараться найти в каждом писателе то, интересно мне, за что любить его или не любить; Позволять высказывать своё мнение, пусть даже с чьим-то авторитетным; Радоваться каждой самостоятельной мысли, каждой интересной находке; Не торопиться с выводами, не читать учебник, а прочесть внимательно произведение, «собирать» для вывода материал, вслед за автором пережить, прочувствовать произведение.


Слайд 4

« Счастлив учитель, которому удается легко и свободно перейти с учениками от простого чтения к изучению анализу художественного произведения без потери того наслаждения, которое дает человеку искусство». ( С.Я. Маршак )


Слайд 5

«Ученик не сосуд, который нужно наполнить фактами, деталями, формулами, никак не связанными с жизненным опытом учащихся, а факел, который нужно зажечь», - любил повторять преподаватель по педагогике Г.М. Строинский. «Учащимся нужно давать возможность самим испытать радость процесса познания, пусть и небольшого; испытать удивление, желание разгадать что – либо ».


Слайд 6

Приемы ассоциаций. Говорить не только о предмете, но и о личности того, кто говорит. ( на примере рассказа Паустовского « Предательская осень».) Одно из важнейших умений, необходимых для активизации познавательной деятельности, - умение задать вопрос. Например, почему комедия « Недоросль » названа так, а не « Митрофан Простаков » ? До чего не дорос герой ? Игра . Приемы, которыми пользуется учитель:


Слайд 7

При объяснении нового материала для максимального его усвоения. Для закрепления изученного. Для улучшения контроля знания учащихся. Для организации интересной и плодотворной внеклассной работы. Использование ИКТ на уроках литературы: В основном используются презентации с иллюстративным материалом – рисунки, картины, фотографии, видеоряд, - все это позволяет полностью представить тему.


Слайд 8

Творческая деятельность учащихся Учащиеся самостоятельно готовят презентации по биографии писателей, по отдельным темам по русскому языку, оформляют доклады, рефераты, используя образовательные ресурсы сети Интернет.


Слайд 9

Применение ИКТ на уроках русского языка и литературы, во внеурочной деятельности расширяет возможности творчества как учителя, так и учеников, повышает интерес к предмету, стимулирует освоение учащимися новейших достижений в области компьютерных технологий.


Слайд 10

Кабинет русского языка и литературы Кабинет русского языка и литературы оформлен учителем в соответствии с современными требованиями, оснащен компьютерным оборудованием. Материал кабинета используется на уроках.


Слайд 11

Продуманность учебного процесса . Глубина и серьёзность в изучении программного материала. Творчество в организации уроков и внеклассной работы. Изучение психологии и возрастных особенностей учащихся. Характеристика педагогической деятельности


Слайд 12

Ученики принимают активное участие в районных олимпиадах по русскому языку и литературе и занимают призовые места. Ребята также принимают участие в районных конкурсах. Выпускники учатся на факультете русской словесности в Педагогическом институте СГУ им. Н.Г. Чернышевского. Результаты работы


Слайд 13

НАГРАДЫ и ПООЩРЕНИЯ


Слайд 14

Татьяна Николаевна педагог и учитель, который всегда готов поделиться своими знаниями и богатым опытом с коллегами.


×

HTML:





Ссылка: