'

«Формирование толерантного сознания учащихся и педагогов»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Формирование толерантного сознания учащихся и педагогов» Семинар для заместителей директоров по воспитательной работе ГОУ Выборгского района г. Санкт-Петербурга.


Слайд 1

Теперь, когда мы научились Летать по воздуху, как птицы, Плавать под водой, как рыбы, Нам не хватает только одного: Научиться жить на земле, как люди. Б. Шоу


Слайд 2

Ход семинара: Открытие семинара. Выступление ВИА “BrightSide “ Вступительное слово. Ведущий специалист ОО Т.Ю. Андреева Приветственное слово. Директор лицея № 101 И.С. Шевченко Формирование толерантного сознания у учащихся и педагогов. Методист НМЦ по ВР И.В. Копылова Работа с зтнокалендарём. Из опыта работы лицея № 486. Зам.директора по ВР С.А. Дмитриева Информация.


Слайд 3

Что такое толерантность?


Слайд 4

Толерантность - «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира». Декларация принципов толерантности. 1995 г.


Слайд 5

Толерантность — активная нравственная позиция и психологическая готовность к терпимости во имя взаимопонимания между этническими, социальными группами, во имя позитивного взаимодействия с людьми иной культурной, национальной, религиозной или социальной среды.


Слайд 6

ТОЛЕРАНТНОСТЬ - это умение жить в мире непохожих идей и людей.


Слайд 7

Толерантность - это язык добрых дел и слов.


Слайд 8

это единство в разнообразии. ТОЛЕРАНТНОСТЬ -


Слайд 9

Шарль Талейран французский политический и государственный деятель, дипломат, министр иностранных дел в 1797-1799. Один из самых выдающихся дипломатов, мастер тонкой дипломатической интриги.


Слайд 10

Это был человек, талантливый в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться, искать решение проблем без ущемления интересов других людей. И при этом сохранять свои собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо подчиняться обстоятельствам.


Слайд 11

Толерантность – слово заимствованное, а поэтому мало понятное. Ближайшие синонимы: терпимость уважение к чужому мнению лояльность


Слайд 12

Определение слова «толерантность» на разных языках земного шара звучит по-разному: В испанском языке оно означает способность признавать отличные от своих собственных идей или мнения, нежели ты сам. В английском – готовность быть терпимым, снисходительным. В китайском – позволять , принимать, быть по отношению к другим великодушным. В арабском – прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание, благосклонность, терпение, расположение к другим. В русском – способность терпеть что-то или кого-то (быть выдержанным, выносливым, стойким, уметь мириться с существованием).


Слайд 13

Толерантность - Признание - способность видеть в другом именно другого, как носителя других ценностей, другой логики мышления, других форм поведения. Принятие- положительное отношение к таким отличиям. Понимание - умение видеть другого изнутри, способность взглянуть на его мир одновременно с двух точек зрения: своей собственной и его.


Слайд 14

Воспитание толерантности у учащихся.


Слайд 15

Задачи по воспитанию культуры толерантности: Начальная школа – научить ребёнка принимать другого как значимого и ценного, а к своим собственным взглядам относиться критически. Подростковый возраст – заложить основы социального поведения личности (бесконфликтность, позитивное отношение к другим, коммуникабельность) Старшеклассники – политическая осведомлённость, сознательное участие в политической жизни общества, способность идти на компромисс, способность встать на защиту другого, независимо от национальности, справедливость в отношениях с людьми.


Слайд 16

Внеклассная совместная деятельность. Эффективность повышается: Осознают цели общего дела, находят в ней личностный смысл, настроены на совместную работу. Планирование, организация и подведение итогов проводится совместно с педагогом. Каждый может реализовать себя, добиться успеха, но и проявить заботу о других, внести реальный вклад в общее дело. Создаются ситуации свободного выбора, отсутствует давление со стороны педагога.


Слайд 17

Формы работы с учащимися: Проведение классных часов, психологических, деловых игр, мероприятий по данной тематике. Переписка с детьми других стран. Экскурсии в музеи, посещение выставок, поездки по стране и за рубеж для знакомства с культурой разных народов. Проведение праздников старшими учениками для младших. Просмотр мультфильмов, художественных фильмов с последующим обсуждением по данной тематике. ( список)


Слайд 18

Формы работы с учащимися: Праздники День Пожилого человека, День Матери, 8 Марта, День защитника Отечества. Проведение Дней культуры разных народов. Презентация национальностей учащихся класса. ( с родителями) Мероприятия по формированию гражданско – правовой культуры . Участие в акциях, способствующих воспитанию толерантности. Фестиваль толерантности, Неделя толерантности. Фольклорные праздники.


Слайд 19

Формы работы с учащимися: Игры на развитие толерантности, тренинги, беседы, викторины Работа с пособием «Этнокалендарь». Различные семейные праздники.


Слайд 20

Воспитание толерантности должно осуществляться по формуле: «родители+ дети+ учителя» Сложно формировать толерантность у детей, если этим качеством не обладают родители. (Родительские собрания, лекции)


Слайд 21

Патриотизм – источник этнической толерантности Настоящий патриот не способен ненавидеть и презирать другие народы, потому что он видит их духовную силу и их духовные достижения. И.А. Ильин


Слайд 22

Развитие толерантности: роль учителя. Осознаёт, что его воспринимают как образец для подражания. Осваивает и использует соответствующие навыки для развития диалога и мирного разрешения конфликтов. Поощряет творческие подходы к решению проблем. Обеспечивает условия для совместной деятельности участников образовательного процесса, условия для личных достижений учащихся. Не поощряет агрессивное поведение детей. Содействует вовлечению учащихся и родителей в принятие решений и разработку плана совместных действий. Учит мыслить критически и умеет ценить позиции других. Ценит культурное разнообразие, создаёт условие для признания культурных различий в жизни.


Слайд 23

Алгоритм воспитания толерантности классными руководителями: Поиск общего языка с учащимися класса; Преодоление конфликтов учащихся с педагогами. Разрешение конфликтов между одноклассниками. Решение конфликтов учащихся класса с другими учащимися школы.


Слайд 24

Я пришел в этот мир Не для того, чтобы оправдать твои надежды, Не для того, чтобы соответствовать твоим ожиданиям. И ты пришел в этот мир Не для того, чтобы соответствовать моим ожиданиям, Не для того, чтобы отвечать моим интересам, Не для того, чтобы оправдать мои надежды. Потому что я – это я, а ты – это ты. Но если мы встретились и поняли друг друга – то это прекрасно! А если нет – ну что ж, ничего не поделаешь.


Слайд 25

Конкурсы: Национальный Конкурс социальной рекламы «Новое пространство России» Cайт www. NPRussia.ru «Успешная школа глазами петербуржцев» Сайт www.kobr.spb.ru www.spbappo.com «Издательская деятельность в школе» Сайт www.schoolizdat.ru


Слайд 26

Спасибо всем за работу!


×

HTML:





Ссылка: