'

Формы внеклассной работы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формы внеклассной работы


Слайд 1

“Классный час есть форма прямого общения воспитателя со своими воспитанниками”. (В. П. Созонов)


Слайд 2

Цели: 1. Создание условий для становления и проявления индивидуальности обучающегося, его творческих способностей. 2. Обогащение обучающегося знаниями о природе, обществе, человеке. 3. Формирование эмоционально- чувственной сферы и ценностных отношений личности ребёнка. 4. Формирование классного коллектива как благоприятной среды развития и жизнедеятельности школьников.


Слайд 3

Основные компоненты классного часа. Целевой Содержательный Организационно- деятельный Оценочно-аналитический


Слайд 4

Технологические аспекты организации: • составление педагога совместно с учащимися и родителями тематики классных часов на новый учебный год; • уточнение темы и цели классного часа, выбор формы проведения; • определение времени и места проведения классного часа; • определение ключевых моментов и разработка плана подготовки и проведения классного часа; • подобрать соответствующий материал, наглядные пособия, музыкальное оформление по теме; • определение участников подготовки и проведения классного час; • распределение заданий между участниками и группами; • проведение классного часа; • анализ и оценка результативности классного часа и деятельности по его подготовке и проведению


Слайд 5

Типы классного часа: • Нравственный классный час Цели:  1. Просвещение учащихся с целью выработки собственных нравственных взглядов  2. Изучение,. осмысление и анализ нравственного опыта поколений  3. Критическое осмысление и анализ собственных нравственных поступков, поступков сверстников и одноклассников  4. Развитие нравственных личностных качеств (доброта, желание помогать людям, умение признавать свои ошибки, отстаивать т. з и уважать чужую т. з., и др.) • Тематический классный час Цели:  1. Развивать кругозор учащихся  2. Способствовать духовному развитию учащихся • Информационный классный час Цели:  1. Формирование у учащихся сопричастности к событиям и явлениям общественно-политической жизни своей страны, своего города, района.  2. Применение знаний, полученных на уроках истории и граждановедения  3. Формирование своего отношения к происходящему  4. Развитие исследовательских умений • Интеллектуально-познавательный классный час Цели:  1. Развивать познавательный интерес учащихся  2. Развивать умение осознавать свои индивидуальные возможности


Слайд 6

Формы проведения: Классное собрание Час общения Воспитательный час Экскурсия Тематическая лекция Встречи с интересными людьми Викторины КВНы Игры-путешествия Тренинги Читательские конференции Театральные премьеры


Слайд 7

Классное собрание: распределяет поручения; избирает старосту, представителей в органы ученического коллектива; слушает доклады учеников о выполнении поручений .


Слайд 8

Формы часа общения: Беседа Дискуссия (диспут) Сюжетно-ролевая игра – форма КТД Устный журнал Социально-культурный проект


Слайд 9

Методика проведения ролевой игры: определение проблемы, выбор ситуации; распределение ролей и обсуждение позиции и вариантов поведения; проигрывание ситуации (допустимо даже несколько раз), чтобы найти эффективное решение; обсуждение ситуации участниками.


Слайд 10

“Классный час. В нашем понимании это не какая-то определённая форма работы, а час классного руководителя”. (М. Л. Маленкова)


×

HTML:





Ссылка: