'

Управление образования и молодежной политики администрации г. Рязани Городской Центр детского экологического образования МОУ ДОД «Центр детского творчества «Приокский»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Управление образования и молодежной политики администрации г. Рязани Городской Центр детского экологического образования МОУ ДОД «Центр детского творчества «Приокский»


Слайд 1

Детско-юношеское объединение К Л У Б


Слайд 2

Городская викторина для обучающихся образовательных учреждений города Рязани «Мастера маскировки» Авторы презентации: Гусева Н.П., Логинова О.Н. Рязань, февраль, 2011 год


Слайд 3

Викторина проводится в Международный год лесов (объявлен Генеральной Ассамблеей ООН) В России Год лесов пройдет под знаком лесовосстановления.


Слайд 4

Участниками викторины стали 179 учащихся 1- 8 классов из 37 ОУ города Рязани: - гимназий №№ 2, 5; - лицея № 52; - СОШ №№ 10, 14, 15, 16, 17, 18, 21, 23, 25, 26, 29, 31, 33, 34, 35, 40, 43, 45, 46, 47, 48, 51, 53, 55, 57, 60, 61, 62, 64, 65, 66, 68, 70; - обучающиеся объединений ЦДТ «Приокский».


Слайд 5

Цели и задачи викторины: - развитие экологической культуры и формирование активной жизненной позиции; - вовлечение детей, подростков, их родителей и учителей к реализации главной идеи Международного года леса: необходимости охранять, рационально использовать природу планеты; - выявление и поощрение знатоков биоразнообразия, экологии, этологии, особенностей маскировки обитателей леса; - поощрение творческой и социальной активности учащихся; - пропаганда и развитие программы дополнительного образования «Экология школам города» для детей и подростков города Рязани.


Слайд 6

Учредители и организаторы викторины Учредители: управление образования и молодежной политики администрации г. Рязани. Организаторы: городской Центр детского экологического образования управления образования и молодежной политики администрации города Рязани, клуб «ЭКОАС» МОУ ДОД ЦДТ «Приокский». Викторина посвящена не только занесенным в Красную книгу Рязанской области млекопитающим, но и самым распространённым обитателям лесов - мастерам маскировки.


Слайд 7

Назовите млекопитающих, обитателей леса, занесенных в Красную книгу Рязанской области, которых можно назвать мастерами маскировки. Оформлен дополнительный материал «Как маскируются животные» - Садофьев Дмитрий, учащийся 5 «М» класса СОШ № 40 Отмечена категория охраны - Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5 Дано количество видов млекопитающих, занесенных в Красную книгу - Яныкина Ксения, учащаяся 3 «А» класса МОУ «СОШ № 14» Рысь и ночница Брандта – счастливые обладатели тикинга - Жгутов Платон, учащийся 4 «А» класса СОШ № 57 Кратко, интересно и правильно написано об особенностях цветомаскировки у рыси - Кочанов Владимир, учащийся 4 «А» класса СОШ № 16 Окраска маскировочная, хвост-руль помогает спрятаться от хищников, затаивание (это всё про летягу) - Болотова Софья, обучающаяся ЦДТ «Приокский» вопрос № 1


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Одним из самых распространенных и многочисленных млекопитающих, обитателей лесов Рязанской области, мастером маскировки называют зайца. Почему? Дана этимология слова «заяц» и 8 пунктов характеристики маскировки зайца Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5 Мимикрия: - Назаров Иван, учащийся 1 «А» СОШ № 53 Дано определение маскировки: - Жуков Константин, учащийся 4 «Б» СОШ № 31 - Кидысюк Вероника, учащаяся 1 «А» класса СОШ № 61 - Киншаков Владислав, учащийся 2 «А» класса гимназии № 2 вопрос № 2


Слайд 13


Слайд 14

Начальная школа Кто такие листопадники, настовики и травники? Правильно и кратко объяснение дали: Кузнецов Иван, учащийся 4 «А» класса СОШ № 48; Кидысюк Вероника, учащаяся 1 «А» класса СОШ № 61; Беляев Даниил, учащийся 3 «Д» класса СОШ № 47. вопрос № 3


Слайд 15


Слайд 16

Известно, что молоко зайчих обладает важной особенностью… Представьте себе, что летом вы с семьей ходили в лес за грибами и случайно наткнулись на травника, решили взять его домой… Чем лучше кормить его: молоком или сливками? … Очный этап


Слайд 17

Укажите автора произведения и его название: «Раз-два-три-четыре-пять, Шел охотник погулять! Вдруг Зайчонок выбегает И давай в него стрелять! Пиф! Паф! Ой-ой-ой! Убежал охотник мой!» Большинство участников правильно ответили: Борис Заходер, «Русачок». Сделали дополнительный комментарий: Газизова Дарья, учащаяся 1 «Б» класса гимназии № 5; Полякова Надежда, учащаяся 4 «В» класса СОШ № 55. Б. Заходер изменил оригинальный текст произведения Фёдора Богдановича Миллера (поэт 19 века) «Подписи к картинкам для детей первого возраста». вопрос № 4


Слайд 18


Слайд 19

В сокращенном варианте стихотворения вставьте вместо (…) название дерева. В лесу стоят (…) И тихо говорят: «Простите, виноваты, Что ветки горьковаты». А зайцы под (…) Знай, ветками хрустят. Знай, ветками хрустят. И тихо говорят: (…) ветки В мороз вкусней конфетки!» /В. Мусатов/. Очный этап


Слайд 20

В журнале «Филя» (журнал о природе для детей) № 4 за 2007 год есть статья «Длинноухий любимец». Используя сведения из этой статьи, назовите самое трудное время в жизни зайца. Обоснуйте свой ответ. Самое трудное время – половодье. Пловцы зайцы – неважные. Проплывут 200-300 метров по холодной весенней воде и тонут от охлаждения. Пример стихотворения Н.Некрасова «Дедушка Мазай и зайцы» - Андреев Глеб, учащийся 4 «А» класса СОШ № 35; - Прибылова Алёна, учащаяся 7 класса школы-интернат № 18. вопрос № 6


Слайд 21

Охотники заметили, что заяц может потерять кусок своей кожи без видимого вреда. Для чего природа подарила ему такую особенность? Отметил особенность строения непрочной заячьей шкуры - Хорошев Владислав, учащийся 4 «Б» класса СОШ № 21. вопрос № 7


Слайд 22

В русских сказках лисичка-сестричка, коза-дереза, а зайчик -... Кто? а) Попугайчик; б) Побегайчик; в) Петляйчик; г) Обгрызайчик. Очный этап


Слайд 23

5-6 классы «А где же наш Зайка? Вот он! Шубка у него серенькая и пушистая. Ему надоело загорать на солнце, он вскочил и стал гоняться за бабочками и стрекозами, ныряя в душистую траву. И всё же больше всех цветов, трав и деревьев Зайка любит свою ёлочку». Укажите автора произведения и его название. Почему «Зайка любит свою ёлочку»? (Любовь Павлова «Зайкина ёлка») Указано значение дерева ели в жизни зайца: - Конин Павел, учащийся 6 «А» класса СОШ № 57; - Князева Анастасия, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 17. вопрос № 3


Слайд 24


Слайд 25

В России 14 мая 2011 года будет проведён национальный день посадки леса. Девиз «Марша парков- 2011» (22-24 апреля) «Живые леса – благоприятный климат»


Слайд 26

От количества и качества лесов зависит устойчивость климата на Земле!


Слайд 27

Какие звуки издают зайцы в природе? Очный этап


Слайд 28

В журнале «Тошка и компания» (веселый журнал о животных) № 6 за 2009 год есть статья о зайцах. На основе сведений из этой статьи, составьте одну пищевую цепь с зайцем. Дано название пищевой цепи и указаны такие термины, как консументы первого и второго порядка: - Неугодов Артем, учащийся 6 «А» класса СОШ № 17. Указаны фотосинтезирующие растения и травоядные животные: - Дегтярёва Светлана, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 65; - Кортенко Тамара, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 65. вопрос № 5


Слайд 29

а) Морковь, капусту и другие овощи; б) Траву и листья; в) Гриб дождевик; г) Кору деревьев. Очный этап Заячьей картошкой в народе называют:


Слайд 30


Слайд 31

В нашей стране есть места, где зайцы-русаки зимою становятся белыми. Назовите эти места. - Конин Павел, учащийся 6 «А» класса школы № 57 вопрос № 6


Слайд 32

Назовите растения, которые связаны с зайцами. Очный этап


Слайд 33


Слайд 34


Слайд 35


Слайд 36

7-8 классы «Заяц поскакал по гумну по субоям: зайца держали субои, а собака на десятом прыжке завязла в снегу и остановилась. Тогда заяц тоже остановился, посидел на задних лапах и потихоньку пошел к гумну». Укажите автора произведения и его название. Что такое гумно? Что такое субои? Почему «зайца держали субои»? Л.Н. Толстой, «Русак». Даны некоторые цифры, связанные с нагрузкой лап на снег: - Сермягина Ксения, учащаяся 7 «Б» класса СОШ № 34; - Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61; - Корнеева Евгения, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 64. У Льва Толстого есть рассказ «Зайцы» и басня «Зайцы и лягушки» - Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5. вопрос № 3


Слайд 37

7-8 класс Дорзомобильный металокомоторный способ у зайца? О чём идет речь? Очный этап


Слайд 38

В журнале «Тошка и компания» (веселый журнал о животных) № 12 за 2009 год есть статья о зайцах «Умные зайцы». На основе сведений из этой статьи, ответьте на следующие вопросы: В каких географических местах планеты заяц-беляк не белеет на зиму, а в каких – всё время остается белым? - Кузнецова Светлана, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 55. вопрос № 4 вопрос № 4.1


Слайд 39

Питаясь корой, лось оставляет на стволах деревьев ряд длинных вертикальных борозд до 0,5 метров длиной. А какие следы на деревьях оставляет заяц? Очный этап


Слайд 40


Слайд 41

У какого зайца, русака или беляка, уши короче и почему? - Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61. Аэродинамика: - Овчинникова Катя, учащаяся 7 «А» класса СОШ № 70. Про широкую поверхность конечностей зайца беляка (по-английски он называется «лыжный заяц»): - Крылов Павел, учащийся 7 «А» класса СОШ № 55. вопрос № 4.2


Слайд 42


Слайд 43

Как беляки помогают куропаткам найти еду даже под глубоким снегом? Как называется этот тип отношений в экологии? - Медведева Людмила, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61 Комменсализм, сотрапезничество в отношениях между зайцем и куропаткой - Протасов Николай, учащийся 8 «А» класса СОШ № 62 Термин комменсализм объяснен - Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5. вопрос № 4.3


Слайд 44

Назовите экологические даты февраля


Слайд 45

2 февраля - Всемирный день водно-болотных угодий. В этот день исполнилось 40 лет Рамсарской конвенции о водно-болотных угодьях (ВБУ). В РФ находится 35 ВБУ международного значения. 11 февраля - Всемирный день гуманного образования и защиты подопытных животных. Он отмечается с 2002 г. по инициативе всемирной организации «InterNICHE» («Студенты за гуманное образование»). 65% подопытных животных гибнет в ходе медицинских исследований. 19 февраля – Всемирный День китов.


Слайд 46

Почему зайца называют копрофагом? (Отвечают учащиеся 8-х классов) - Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5; - Корнеева Евгения, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 64. Дано объяснение происхождения слова «копрофагия»: - Вахрушев Андрей, учащийся 7 «А» класса СОШ № 65; – Медведева Люда, учащаяся 8 «Б» класса СОШ № 61; (термины автокопрофагия и копрофагия) Протасов Николай, учащаяся 8 «А» класса СОШ № 62 (дни, когда зайцы не выходят на кормёжку…). вопрос № 5


Слайд 47

РУСАК


Слайд 48

Правильный ответ: лахтак (морской заяц) - Шутова Алина, учащаяся 7 класса лицея № 52; - Соловьёва Лилия, учащаяся 7 «А» класса СОШ № 55; - Вахрушев Андрей, учащийся 7 «А» класса СОШ № 65; - Энговатова Ксения, учащаяся 7 «Б» класса ОГОУ; С(К)ОШ № 10 - Крылов Павел, учащийся 7 «А» класса СОШ № 55. вопрос № 6


Слайд 49

Т О Л А Й


Слайд 50

Может ли морская лисичка охотиться на морского зайца?


Слайд 51


Слайд 52

Хорошев Владислав, учащийся 4 «Б» класса СОШ № 21 (акростих) Заяц в мае одноцветен, А к зиме линяет он, Ясно это всем на свете Цветомаскировки мастер он. Трынкина Татьяна, учащаяся 5 «А» класса СОШ № 14 Косоглазо-лопоухо-длинноногий Промелькнул зайчишка на дороге, Рот успела лишь открыть от изумленья – Нет его …Лишь ветра дуновенье… Энговатова Ксения, учащаяся 7 «Б» класса ОГОУ С(К)ОШ № 10 (сочинила загадку) Гавриков Александр, учащийся 6 «А» класса школы № 57 (написал : «Природу надо беречь, любить и уважать!!!) Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5 В мае заяц одноцветен, Часто дремлет под кустом. Берегите зайцев люди! Чтобы не жалеть потом! ТВОРЧЕСТВО


Слайд 53


Слайд 54

Памятник зайцу-спасителю представляет собой верстовой столб с надписью "До Сенатской площади осталось 416 верст" с фигурой сидящего на нём пушистого животного Открыт 24 декабря 2000 года в с. Михайловском.


Слайд 55

К 300-летию города Санкт-Петербурга был открыт памятник Зайцу. Скульптура высотой 58 сантиметров находится у Петропавловской крепости на одной из свай, предохраняющей опоры Иоанновского моста (скульптор В. Петровичев, архитектор С. Петченко). Существует легенда, что остров был назван Заячьим после того, как один ушастый зверек попал в сапог Петра I и спасся. Скульптура называется «Зайчик, спасшийся от ….».


Слайд 56

Бодров Антон, учащийся 4 «А» класса гимназии № 2 Андреев Александр, учащийся 5 «В» класса гимназии № 5 Игнатьева Ирина, учащаяся 5 «В» класса гимназии № 5 Прошляков Иван, учащийся 4 «А» класса СОШ № 16 Князева Анастасия, учащаяся 6 «А» класса СОШ № 17 Шкурова Ирина, учащаяся 4 «Б» класса МОУ «СОШ № 17» Неугодов Артем, учащийся 6 «А» класса СОШ № 17 Прибылова Алёна, учащаяся 7 класса школы-интернат № 18 Сычев Артем, учащийся 2 «Б» класса школы-интернат № 26 Манакин Георгий, учащийся 1 класса МОУ «СОШ № 29» Садофьев Дмитрий, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40» Комаров Владислав, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40» Глебов Илья, учащийся 5 «М» класса МОУ «СОШ № 40» Татарникова Алина, учащийся 2 «А» класса МОУ «СОШ № 53» Гавриков Александр, учащийся 6 «А» класса МОУ «СОШ № 57» ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ «Моя встреча с обитателями леса – мастерами маскировки»


Слайд 57

Победители и призёры 1-2 классы 1 м - Киншаков Владислав - 2«А» – гимн. № 2 2 м - не присуждается 3 м - Петрова Алина - 1 гимн. № 2; Назаров Иван - 1 А – шк. 53; Газизова Даша - 1 Б - гимн. № 5; Мишина Настя - 2 Б - шк. № 16; 4 м - Болотова Юля – ЦДТ «Приокский»; Кидысюк Вероника - 1 «А» - шк. 61.


Слайд 58

Победители и призёры 3-4 классы 1 м - Хорошев Владислав - 4 б – шк. 21; Андреев Глеб - 4 «А» - шк. № 35. 2 м - Лысиков Алёша - 4 «А» - шк. 70; Жгутов Платон - 4 «А» - шк. 57; Прошляков Иван - 4 «А» - шк. № 16. 3 м - Малинин Илья - 4 «А» - шк. 16; Яныкина Ксения - 3 «А» - шк. 14; Жуков Костя - 4 «Б» - шк. 31. Бурнашев Руслан - 3 «Б» - гимн. № 2; Полякова Надя - 4 «В» - шк. 55.


Слайд 59

Победители и призёры 5-6 классы 1 м - Андреев Саша - 5 «В» - гимн. № 5 2 м - Коллектив 6 «А» - шк. 53 Конин Павел - 6 «А» - шк. № 57 Неугодов Артём - 6 «А» - шк. 17 Масловский Миша - 5 «В» - шк. 51 Садофьев Дима - 5 м – шк. № 40 3 м - Горбунова Юля - 5 «А» - шк. 60 Лозовая Лена - 6 «Б» - шк. 64 Князева Настя - 6 «А» - шк. 17 Гавриков Саша - 6 «А» - шк. 57 Егорова Оля - 5 «Е»- шк. 66


Слайд 60

Победители и призёры 7-8 классы 1 м - Медведева Люда - 8 «Б» - шк. 61; Прибылова Алёна - 7 кл. – шк. 18. 2 м - Корнеева Женя - 8 «А» - шк. 64; Энговатова Ксения - 7 «Б» - шк. 10. 3 м - Овчинникова Катя - 7 «А» - шк. 70; Соловьева Лиля - 7 «А» - шк. 55; Шутова Алина - 7 - шк. 52; Крылов Павел - 7 «А» - шк. 55; Вахрушев Андрей - 7 «А» - шк. 65.


Слайд 61

Благодарим всех участникам викторины!


×

HTML:





Ссылка: