'

Использование ИКТ во внеурочной деятельности

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование ИКТ во внеурочной деятельности Учитель начальных классов МОУ гимназия №15 г.о.Орехово-Зуево Бабуркина Наталья Евгеньевна


Слайд 1


Слайд 2

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса Время, отводимое на данную часть, может быть использовано: - на увеличение учебных часов, отводимых на изучение отдельных учебных предметов обязательной части; - введение учебных курсов, обеспечивающих различные интересы обучающихся, в том числе этнокультурные; - внеурочную деятельность.


Слайд 3

ФГОС НОО, стр. 20 Цель – обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся


Слайд 4

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов. При организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением используются возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей. Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья могут разрабатываться с участием самих обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы. Реализация индивидуальных учебных планов сопровождается поддержкой тьютора образовательного учреждения ФГОС НОО, стр. 20


Слайд 5

Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов (ФГОС НОО). Приказ о внесении изменения в ФГОС НОО от «26»ноября 2010 г. № 1241. Объём внеурочной деятельности определяет ОУ!!!


Слайд 6


Слайд 7

Комплект учебников


Слайд 8

Назовите одним словом Предметы


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Цели курса 1.Формирование основ научного мировоззрения 2. Формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией 3. Подготовка школьников к последующей профессиональной деятельности 4. Овладение информационными и телекоммуникационными технологиями


Слайд 13

МОУ гимназия № 15 Исследовательская работа Тема Куклы Выполнила: Андрюхина Анастасия Руководитель: Бабуркина Н.Е. 2011 год


Слайд 14

Цель работы: изучить роль куклы в жизни человека Задачи: 1. Выяснить лексическое значение слова «кукла» 2. Изучить историю появления первых кукол 3. Выяснить, какую функцию выполняли куклы 4. Сравнить значение кукол старых и современных


Слайд 15

Куклы - обереги Куклы "День и Ночь" - куклы-обереги жилища. Куколка "День" следит за жизнью людей при свете дня, оберегает день. «Ночь» дарит сон и оберегает его. Куколка "Крупеничка" (другие названия "Зернушка", "Горошинка") - это оберег на сытость и достаток в семье (на хозяйственность). Традиционно эту куклу наполняли гречишным зерном или пшеницей. Это главная кукла в семье. Первые горсти при посеве зерна брали из мешочка, сшитого в образе этой куколки. В голодное время брали крупу из куколки и варили из нее кашу.


Слайд 16

Анкетирование Есть ли у тебя дома куклы? Да- 94% Нет – 6% Сколько у тебя кукол? Больше 5 – 69%, 2 – 5 кукол – 26% 1 кукла – 5% Часто ли ты играешь в куклы? Нет – 64% Да – 36%


Слайд 17

Есть ли у тебя дома куклы, сделанные своими руками? Нет – 69% Да – 31% Шьёшь ли ты сама куклам платья? Да – 60% Нет – 40% Есть ли в твоём доме старинные куклы, которые достались тебе от мамы, бабушки или прабабушки? Нет – 51% Да – 49%


Слайд 18

Моя любимая кукла


Слайд 19

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: