'

Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников как ведущее направление деятельности педагогических коллективов при реализации ФГОС НО

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников как ведущее направление деятельности педагогических коллективов при реализации ФГОС НО


Слайд 1

«Одно из самых ценных психологических качеств – это индивидуальность…» Д.С.Лихачев


Слайд 2

Приоритет индивидуальности - создать условия для самовыражения каждого ученика, проявления его избирательности к учебному материалу, способу и форме репрезентации этого материала.


Слайд 3

Целевые ориентиры


Слайд 4

ЛИЧНОСТНАЯ УСПЕШНОСТЬ - потребности личности в полноценном и разнообразном личностном становлении и развитии с учетом индивидуальных склонностей, интересов, мотивов и способностей СОЦИАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ - органичное вхождение личности в социальное окружение и плодотворное участие в жизни общества ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ УСПЕШНОСТЬ- развитость у личности универсальных трудовых и практических умений, готовности к выбору профессии Индивидуальные потребности личности


Слайд 5

Направление воспитательной деятельности Воспитание нравственных чувств и этического сознания: Базовые ценности нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания. Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира. Планируемые результаты начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями различных социальных групп; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами… Форма плана реализации программы


Слайд 6

Форма плана реализации программы


Слайд 7

беседы; классные часы; участие в подготовке и проведении мероприятий и конкурсов; сюжетно-ролевые игры; проектная деятельность Формы деятельности обучающихся: экскурсии; кружки, секции; круглые столы, конференции, диспуты; олимпиады, ШНО, исследования; соревнования; общественно полезные практики Формы деятельности предложенные ФГОС: Формы деятельности предложенные школой:


Слайд 8

Индивидом - рождаются. Личностью - становятся. Спасибо за внимание. Заместитель директора по ВР МОУ СОШ № 50 Яичкина Елена Серафимовна


×

HTML:





Ссылка: