'

Производство электроэнергии на возобновляемых источниках энергии.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух...» (А.С.Пушкин) Производство электроэнергии на возобновляемых источниках энергии. Энергетика: проблемы и надежды. Хижняк Ирина Михайловна, учитель физики, школа№14 г. Балахны.


Слайд 1

Основной вопрос: Нужна ли Балахне электростанция на возобновляемом источнике энергии? Необходимость и возможность строительства электростанций на возобновляемых источниках энергии в г. Балахне. Учебные предметы: Физика, география, экология, природопользование. Участники: ученики 11 классов.


Слайд 2

Сформировать компетентность в сфере самостоятельной познавательной деятельности; критического мышления. Приобретение навыков работы в команде; с большими объёмами информации Умение увидеть проблему Наметить пути её решения Дидактические цели проекта:


Слайд 3

Освоить представление о: производстве электроэнергии на возобновляемых источниках энергии, достоинствах и недостатках каждого из видов энергии. Научить: собирать информацию, вести наблюдения, анализировать положительные и отрицательные факторы использования той или иной энергии в нашем городе, пользоваться программами MS Office для оформления результатов, кратко излагать свои мысли устно и письменно. Методические цели проекта:


Слайд 4

Солнечная энергия Ветровая энергия Энергия биомассы Гидроэнергетика Возможность участия г. Балахны в программе « Экологически чистая энергия» Темы самостоятельных исследований: Результаты представления исследований: Презентация - фотоальбом Веб-сайт – обзор мнений и новых концепций по сохранению экологии Буклет


Слайд 5

Информационные ресурсы Ссылки на мультимедиа и Интернет- ресурсы Литература -В.Володин. Энергия, век двадцать первый. М. Детская литература, 1999. -Л.С.Юдасин. Энергетика: проблемы и надежды. М. Просвещение,1990. - Энергетика и экология . Н.Н. 1998.


Слайд 6

Этапы и сроки проведения проекта «Мозговой штурм»- 1 урок,10 мин. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем- 1 урок,5 мин. Выбор творческого названия проекта- 1 урок,5 мин. Обсуждение плана работы учащихся в группе-1 урок, 10 мин. Обсуждение со школьниками источников информации- 1 урок, 10 мин.


Слайд 7

Этапы и сроки проведения проекта: Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий. Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе. Защита полученных результатов и выводов.


×

HTML:





Ссылка: