'

Предметно- методологическая компетентность Сафронова Л.И. Учитель начальных классов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АНАШЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 НОВОСЁЛОВСКОГО РАЙОНА Предметно- методологическая компетентность Сафронова Л.И. Учитель начальных классов


Слайд 1

Предметно – методологическая компетентность учителя Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс качества образовательного процесса.


Слайд 2

методология Методология – 1. Учение о научном методе познания. 2. Совокупность методов, применяемых в отдельных науках. (С.И.Ожегов) Методология включает учение об организации деятельности.


Слайд 3

Что такое «Компетенция»? Компетенция – круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлён (С.И.Ожегов) Компетенция включает: совокупность взаимосвязанных качеств личности   (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности; способность индивида  к активному, ответственному жизненному действию, осуществляемому на основе ценностного самоопределения, способность активно взаимодействовать с миром и в ходе взаимодействия понимать, изменять себя и мир.


Слайд 4

Что такое «Компетентность»? Компетентный – 1.Знающий, осведомлённый, авторитетный в какой-либо области. 2.Обладающий компетенцией (спец.). (С.И.Ожегов) Компетентность – знание, осведомлённость в каких-либо вопросах, областях. Компетентность включает - демонстрацию знаний и соответствующих умений в конкретной работе, исключая простое воспроизведение определенных изолированных знаний из различных естественно-научных дисциплин.


Слайд 5

Предметно-методологическая компетентность учителя Предметно-методологическая компетентность является ведущей при определении качества педагогической деятельности учителя Под предметно-методологической компетентностью учителя понимается: совокупность знаний в области преподаваемого предмета; уровень ориентации в современных исследованиях по нему; владение методиками преподавания; умение выбирать или разрабатывать необходимую для конкретного образовательного процесса технологию, методику.


Слайд 6

Предметно-методологическая компетентность учителя представляет собой адаптированную (специфическую для педагогической деятельности) систему: научных знаний; способов деятельности; умение планировать, отбирать, синтезировать и конструировать учебный материал по предмету; умение выбирать или разрабатывать необходимую для конкретного образовательного процесса технологию, методику; готовность организовывать различные формы занятий по учебному предмету; умение реализовывать деятельностный подход к обучению и умение организовывать учебную работу учащихся с учетом их реальных учебных возможностей; готовность к применению инновационных технологий обучения; опыт творческой деятельности в форме умения принимать эффективные решения в проблемных ситуациях; опыт эмоционально-ценностного отношения к природе, обществу и человеку.


Слайд 7


Слайд 8

Уровни развития предметно- методологической компетентности учителя


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Методологическая компетентность педагога – составная часть методической компетенции Методическая компетенция включает методологические знания, профессионально-методические умения и навыки.


Слайд 12

Знание – сила. На пути к совершенству нет границ… Всем удачи! Спасибо за внимание.


Слайд 13

Презентация подготовлена в рамках школьного семинара Используемая литература: 1. Интернет-ресурс: статья «Совершенствование предметно- методологической компетенции учителя».Щетинина Н.А. Festival.1september/ru/articles/537987/ 2.С.И.Ожегов. Словарь русского языка.


×

HTML:





Ссылка: