'

РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ МОТОРИКИ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Выполнила: учитель-логопед Лосева Екатерина Владимировна МБДОУ детский сад №4 Комбинированного вида г. Меленки РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЙ МОТОРИКИ КАК СРЕДСТВО КОРРЕКЦИИ РЕЧЕВЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПУНКТА


Слайд 1

Основные задачи Проводить коррекционную работу по устранению речевых нарушений у детей дошкольного возраста Формировать и развивать основные психомоторные качества во всех видах моторной сферы Вырабатывать четкие координированные движения, воспитывать чувство ритма и темпа, активизировать все виды памяти Совершенствовать лексико-грамматическую структуру языка


Слайд 2

В условиях логопункта дети получают коррекционную помощь порционно, а не ежедневно. В коре головного мозга речевая область расположена рядом с двигательной, поэтому работа по формированию и совершенствованию произвольной моторики рассматривается как необходимая составная часть комплексной системы коррекционно-педагогического воздействия, направленного на преодоление речевых нарушений у детей. Чем больше уделяется внимание этому вопросу, тем эффективней и быстрее будет достигнут положительный результат.


Слайд 3

Произвольная моторика Артикуляционная моторика Общая моторика Мелкая моторика


Слайд 4

Развитие артикуляционной и лицевой моторики Цель: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.


Слайд 5


Слайд 6

Развитие общей моторики Цель: совершенствование двигательной сферы детей, формирование координации движений рук и ног, учить ориентироваться в пространстве, регулировать свой мышечный тонус, закрепление понятия правостороннего и левостороннего движения, развитие глазомера.


Слайд 7

Развитие мелкой моторики Цель: развитие мелкой моторики рук, оказывающей благоприятное влияние на развитие речи, развитие зрительно- пространственной координации, активизация познавательной и речемыслительной деятельности.  


Слайд 8

Пальчиковая гимнастика Счётные палочки, спички Лепка, аппликация шнуровка мозаика Трафареты Ручные тренажёры, массажёры Штриховка Развитие мелкой моторики


Слайд 9

Средства развития мелкой моторики Пластилин Бумага Крупа, бусы, пуговицы Природный материал Нитки, тесьма, веревки, шнурки, ткани Куклы Песок Вода Карандаши, счетные палочки


Слайд 10

Наши детки


Слайд 11

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: