'

Урок русского языка 8 класс Рассуждение на дискуссионную тему: «Как правильно вести полемику?» Презентация посвящена подготовке к экзаменационному сочинению-рассуждению.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Урок русского языка 8 класс Рассуждение на дискуссионную тему: «Как правильно вести полемику?» Презентация посвящена подготовке к экзаменационному сочинению-рассуждению.


Слайд 1

продолжить работу над формированием грамотного коммуникатора, закрепить умение участвовать в дискуссии, аргументированно отстаивать собственную точку зрения, строить логически стройную систему доказательств, воспитывать культуру общения, уважение к собеседнику. Цели урока


Слайд 2

Тип урока Развитие речи


Слайд 3

Словарная работа: дискуссия, оппонент, кротость, смирение, благочестие


Слайд 4

Задание Объясните лексическое значение слов: полемика, собеседник, аргумент, тезис, позиция. Запись в словарь


Слайд 5

Беседа по тексту. С какими способами ведения спора вы познакомились? Какой из них вам более по душе? Какие приемы вы будете использовать во время дискуссии? Рассмотрите полемистов на репродукции картины «Спор». Какую манеру вести спор они предпочитают? Какие детали говорят об этом? Приходилось ли вам во время спора критиковать собеседника? Как это делать правильно?


Слайд 6

Ю. Пименов «Спор»


Слайд 7

Памятка Как правильно критиковать людей Начинайте с похвалы и искренних достоинств собеседника. Указывайте на ошибки других косвенно. Упомяните сначала о своих ошибках, а затем уж критикуйте собеседника. Задавайте собеседнику вопросы, вместо того, чтобы приказывать.


Слайд 8

Выражайте собеседнику одобрение по поводу его удач, отмечайте каждый его успех. Будьте чистосердечны в своей оценке и щедры на похвалу. Создавайте людям хорошую репутацию, которую они будут стараться оправдать. Создавайте впечатление, что ошибка собеседника легко исправима


Слайд 9

Д. С. Лихачев Его называли «патриархом русской культуры», «выдающимся ученым», «совестью нации». Титаническая роль этого тишайшего кабинетного ученого в отечественной науке и культуре еще не вполне осознана.


Слайд 10

Лист - опросник Умеешь ли ты ошибаться? Помог ли тебе автор своими советами? Какова тема текста? Какие проблемы поднимает автор? Какая из них тебе наиболее близка? В чем заключается идея текста? Согласен ли ты с мнением автора «И окружающим не нужно понуждать человека к признанию ошибки...»? Как выполнить совет Д.С.Лихачева: «... надо побуждать к ее исправлению»?


Слайд 11

Работа с таблицей Как поступить, если ты ошибся? Можно Нельзя


Слайд 12

Средства языковой выразительности Риторический вопрос, олицетворение, эпитет, метафора, оксюморон, сравнение


Слайд 13

Домашнее задание: написать сочинение-рассуждение по выбору:«Как правильно вести дискуссию?» «Какими благочестивыми качествами личности должен обладать участник полемики?»


×

HTML:





Ссылка: