'

Модель профильного обучения на 2006 – 2007 учебный год. (социально – экономический профиль)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Модель профильного обучения на 2006 – 2007 учебный год. (социально – экономический профиль) МОУ СОШ № 16


Слайд 1

Цели профильного обучения. Обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием Расширение возможности социализации учащихся Профессиональное самоопределение учащимся Обеспечение дифференциации содержания обучения Углубленное изучение отдельных учебных предметов Индивидуализация образовательных программ с учетом интересов и способностей учащихся Включение в содержание элективных курсов регионального компонента


Слайд 2

Контингент учащихся: 10 класс-50 человек ежегодно. 9 класс закончили 2003-04г. 115 человек, из них поступили в 10 кл.-57 человек (63%) НПО - 40 чел. СПО – 8 чел. 2004 -05г. 93 человека, из них поступили в 10 кл. – 38 человек (35%) НПО – 39 чел СПО -12 чел. 11 класс закончили 2003-04г. – 70 чел, из них поступили в вуз 34 чел.(50%), экономического профиля-16 чел. НПО -16 чел. СПО -10 чел. 2004-05г. -43 чел, из них поступили в вуз 23 чел.(43%), экономического профиля-15 чел. НПО -6 чел. СПО – 4 чел.


Слайд 3

Результаты обучения учащихся по профильным предметам: ЕГЭ


Слайд 4

Олимпиады


Слайд 5

Кадровое обеспечение. Социально – экономический профиль. 18 учителей с высшим образованием 2 учителя высшей квалификационной категории 8 учителей первой квалификационной категории 8 учителей второй квалификационной категории. Стаж работы в школе от 8 до 25 лет, 8 учителей имеют практику преподавания факультативных курсов. 4 учителя прошли курсы повышения квалификации по профильному обучению.


Слайд 6

Материально – техническая база. Стандартные учебники по базовым и профильным предметам . Учебники элективных курсов (география, история Пермской области, глобальная география, экология). Учебные кабинеты по всем предметам. Кабинет информатики с 10 компьютерами. Компьютерный зал (5 компьютеров) для самостоятельной работы учащихся. Мультимедиа проектор.


Слайд 7

Методическая база. Программы элективных курсов (факультативов): «Введение в туризм», «Этика делового общения», «Познай себя», «Технология создания веб – сайта» - утверждены на школьном методическом совете и прошли апробацию в 2004-05г. и 2005-06г. Программы элективных курсов: «Экология», «Науки- помощники Клио», «Глобальная география», «История и география Пермской области», «Мой выбор» - рекомендованы МОРФ и Департаментом Пермского края. Программы элективных курсов: «Введение в психологию», «Основы экскурсоведения», «Мировая экономика», «Хозяйственно – правовая деятельность», «Экономика труда» - разрабатываются.


Слайд 8

Учебный план. Базовые учебные предметы


Слайд 9

Профильные учебные предметы


Слайд 10

Элективные учебные предметы 10 класс – 5час. 11 класс – 6 час. 1.Введение в туризм (10кл.) 2.Введение в психологию (10-11 кл.) 3.Этика делового общения (10кл.) 4.Познай себя (10 кл.) 5.Создания веб – сайта (10 кл.) 6.Основы экскурсоведения (10 кл.) 7.Экология России (10 кл.) 8.Глобальная география (11 кл.) 9.Мировая экономика (11 кл.) 10.Экономика труда (10 кл.) 11.Хозяйственно – правовая деятельность (10-11 кл.) 12.Проекты, исследовательская деятельность (10-11 кл.) 13. Химия в задачах (10 кл.) 14. География и история Пермского края (10 кл.) 15.Деловой английский (10 -11) 16. Культурология (11 кл.) 17.Основы менеджмента (11кл.) 18. Социология (10-11кл.)


Слайд 11

Выбор предпрофильных и профильных курсов (2005-2006 г.) 9 классы: «Мой выбор» - 20 человек «Введение в экономику» - 25 человек 10 классы: «Введение в туризм» – 32 человека «Этика делового общения» – 40 человек. «Познай себя» – 22 человека «Химия в задачах» – 22 человека «Права человека» – 15 человек


Слайд 12

Куда пойти учиться (социально – экономический профиль).


Слайд 13

Востребованность специальностей социально – экономического профиля. Маркетинговая служба Банковская система Аудиторские конторы Плановые отделы Налоговая служба Гостиничный бизнес Торговый сервис Туристические фирмы Консалтинговые фирмы Учреждения социально – культурной сферы


Слайд 14

Проблемы организации профильного обучения в школе. Недостаток учебно – методической и справочной литературы по профилю. Недостаток оргтехники (компьютеры, мультимедиа, цифровые аппараты, и др.) Отсутствие специальной профессиональной подготовки преподавателей. Отсутствие штатной единицы организатора профильного обучения в школе.


Слайд 15

Перспективы развития. Сотрудничество с филиалом ПГУ (использование специальной и справочной литературы библиотеки филиала, научное сопровождение отдельных курсов, совместная работа с преподавателями филиала). Профильный класс – базовый класс филиала ПГУ (единый вступительный экзамен) Сотрудничество с музеями и туристическими фирмами, города. Сотрудничество с центром занятости населения (рабочие места на летний период учащимся профильного класса). Разнообразие курсов по выбору для учащихся 8 – 9 классов.


×

HTML:





Ссылка: