'

Из опыта работы. Формирование позитивного интереса к предмету через систему внеклассной работы. Формирование позитивного интереса к предмету через систему.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0


Слайд 1

Из опыта работы. Формирование позитивного интереса к предмету через систему внеклассной работы.


Слайд 2

Предлагаемые кружки: Юные туристы Пешеходный туризм Юные велотуристы Юные туристы-лыжники Туристы-водники Юные спелеологи Как повысить интерес учащихся к изучению школьного курса географии? Этот вопрос волнует многих учителей. Один из путей решения этой проблемы – внеклассная работа, которая является неотъемлемой составляющей учебно-воспитательного процесса. Если информация, полученная на уроке, заинтересовала учащихся, то у школьников возникает желание изучать географию и после звонка. В общеобразовательной школе можно организовать кружковую работу. На занятиях кружка, в походах, путешествиях, экскурсиях, учащиеся должны научиться: составлять план путешествия и разрабатывать маршрут; фиксировать наблюдение; проводить простейшие исследования, обрабатывать и коллекционировать собранные материалы; вести наблюдение за погодой и составлять прогнозы; ориентироваться на незнакомой местности при помощи карты, компаса и по различным особенностям местных предметов; делать пешие переходы с грузом; оказывать первую доврачебную помощь; ставить палатку, разводить костер, готовить пищу и т.д. Географы – краеведы Юные геологи Юные археологи и т.д.


Слайд 3

Слет юных краеведов Руководитель группы: Воробьева А.В.


Слайд 4

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ НЕДЕЛИ ГЕОГРАФИИ


Слайд 5

Экскурсия в Елабугу


Слайд 6

Следующим шагом повышения качества географического образования является хорошо организованное, и интересно проведенная Неделя географии. Она помогает обогатить знания детей проявить их инициативу и самостоятельность, способствует развитию индивидуальных качеств, раскрытию талантов. Участие школьников к подготовке и проведению внеклассных мероприятий открывает широкие возможности для формирования практических навыков работы с различными источниками знаний: книгой, картой, Интернетом и т.п. Важным аспектом этой деятельности является и то, что совместная творческая работа, неограниченная условностями урока, сближает учащихся и учителей, способствует формированию настоящего коллектива единомышленников. Опыт свидетельствует о том, что наиболее успешным является проведение во время недели географии мероприятий разнообразных по форме, но обязательно объединенных общей тематикой. Она должна быть основательно продумана учителем и действительно интересна для учащихся. Как правило, учитывая специфичность содержания географической науки, необходимым оказывается привлечение других учителей – предметников. Конечно, не все мероприятия должны проходить на сцене, поскольку это потребует значительных затрат времени и усилий. Можно провести тематические выставки рисунков, стенгазет, коллекций, горных пород и т.п. Однако обязательно Неделя географии должна включать основное театрализованное мероприятие: яркое, захватывающее зрелище, в котором примет участие много детей. Это может быть игра – соревнование, КВН, «Поле чудес», «Звездный час», географический концерт, вечер – путешествие и т.п.


Слайд 7

Цели проведения недели географии: Через элементы игры привить любовь к географии. Развивать познавательную деятельность и интерес к предмету. Развивать интерес к животному и растительному миру. Развивать сплоченность и целеустремлённость.


Слайд 8

Своя игра


Слайд 9

Примерный план проведения Недели географии


Слайд 10

Первый день недели. Открытие недели. Презентация Недели географии учащихся 6 – 11 классов. Распределение заданий по параллелям для учащихся 6 – 11 классов. Проведение музыкальной викторины. Второй день недели. Беседы старшеклассников с учащимися 6 классов на тему «Географические открытия». Географическая викторина для 6 классов на тему «Географические координаты». Третий день недели. Конкурс рисунков среди 6 классов на тему «Охрана природы». Конкурс ребусов и кроссвордов среди 7 классов на тему «Животные и растения планеты. Экологический брейн – ринг для учащихся 8 классов. Четвертый день недели. Конкурс рефератов среди 9 классов на тему «Улицы и проспекты нашего города». Географический вечер для седьмых классов «Хочешь познать мир – изучай географию». Пятый день недели. Подготовка и проведение игры для 8 классов «Знаешь ли ты эту страну?» Шестой день недели. Конкурс стенгазет для учащихся 6 – 11 классов: 1.1. 6 классы на тему «Охрана атмосферы». 1.2. 7 классы на тему «Путешествие по материкам и океанам». 1.3. 8 классы на тему «Экологическая ситуация России». 1.4. 9 классы на тему «Проблемы экономических районов России». 1.5. 10 классы на тему «Рациональное использование минеральных ресурсов мира». 1.6. 11 классы на тему «Культура и быт народов мира». Конференция для 9 – 10 классов на тему «Лучшие предприятия нашего города». Седьмой день недели. Географический вечер для 11 классов «По страницам занимательной географии». Подведение итогов недели, награждение победителей.


Слайд 11

Руководитель мероприятия: Воробьева А.В.


Слайд 12

На пришкольном участке.


×

HTML:





Ссылка: