'

МАОУ «СОШ №127 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Перми

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МАОУ «СОШ №127 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Перми


Слайд 1

Основные вехи развития школы 1965- открытие школы 1984-создание первого педагогического класса 1989-создание педагогических классов с расширенным изучением предметов гуманитарного, биолого-химического, физико-математического профилей (8-11кл) 1990-начало работы по программам углубленного изучения английского и французского языков, предметов образовательной области «Искусство» (1-11 кл) 1992-присвоение статуса «Городская специализированная педагогическая профильная школа с расширенным изучением предметов гуманитарного, биолого-химического, физико-математического профилей» 2002-присвоение статуса «Школа с углубленным изучением отдельных предметов» 2008-государственная аккредитация 2009-перевод ОУ в статус автономного


Слайд 2

Преимущества автономного учреждения Свобода в оказании платных услуг. Участие в уставных капиталах других юридических лиц (открытие филиалов). Отсутствие необходимости применения процедур ФЗ от 21.07.2005 года № 94. Приобретение имущества на доходы от внебюджетных источников – собственность АУ. Самостоятельное распределение своих доходов.


Слайд 3


Слайд 4

Показатели качества образования Экономическая эффективность: создание условий для повышения качества образовательного процесса, эффективности управления     Педагогическая эффективность: развитие персонала    Социальная эффективность: качество и общедоступность общего образования, результативность образовательной деятельности


Слайд 5

Критерии эффективности


Слайд 6

Показатели по критериям эффективности


Слайд 7

Показатели по критериям эффективности


Слайд 8

Показатели по критериям эффективности


Слайд 9

Выполнение учебного плана – 97%


Слайд 10

Успеваемость в сравнении за 4 года


Слайд 11

Результаты ЕГЭ (динамика среднего балла за 4 года)


Слайд 12

Качество образования (городской рейтинг) ЕГЭ 11 класс -25 место ГИА 9 класс-20 место Мониторинг 7 класс-35 место Мониторинг 4 класс-47 место Олимпиады-64 место Аттестаты-120 место Правонарушения-67 место Качество работы с финансами-1 место Экономическая эффективность-1 место Качество кадров- 34 место


Слайд 13

Развитие IT-инфраструктуры Новое оборудование: 39 компьютеров, 10 проекторов, 1 интерактивная доска. Все учебные кабинеты, кабинет психолога и логопеда, библиотека оборудованы рабочими местами с выходом в Интернет и локальную сеть. Оснащенность кабинетов техникой составляет 100% . Регулярно применяют на уроках информационно-коммуникативные технологии 32 преподавателя (45,1%). Всего за год проведено 3638 уроков с применением ИКТ.


Слайд 14

Качество услуг по ведению электронных дневников учащихся за 2010 год


Слайд 15

Проблема энергоэффективности Значительная доля коммунальных услуг в себестоимости бюджетных услуг (12-17%); Неэффективное использование энергоресурсов в учреждениях (до 45 % от объема потребления ресурсов); Нерациональное использование средств на оплату коммунальных услуг; Низкая энергоэффективность инженерного оборудования, здания учреждения.


Слайд 16

Проблема энергоэффективности Значительная доля коммунальных услуг в себестоимости бюджетных услуг (12-17%); Неэффективное использование энергоресурсов в учреждениях (до 45 % от объема потребления ресурсов); Нерациональное использование средств на оплату коммунальных услуг; Низкая энергоэффективность инженерного оборудования, зданий учреждений.


Слайд 17

2010 год – год учителя!


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29


Слайд 30


Слайд 31


Слайд 32


Слайд 33


×

HTML:





Ссылка: