'

Реализация государственной программы «Столичное образование» на 2012-2016 гг.: Формирование инновационно-образовательных кластеров. Основные организационные подходы Колошин А.Б. Отдел кластерного взаимодействия Учебно-методический центр по профессиональному образованию

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Реализация государственной программы «Столичное образование» на 2012-2016 гг.: Формирование инновационно-образовательных кластеров. Основные организационные подходы Колошин А.Б. Отдел кластерного взаимодействия Учебно-методический центр по профессиональному образованию 11.05.2012 г.


Слайд 1

Основной показатель программы Задачи Результат Рост удельного веса колледжей, участвующих в программах формирования кластеров по видам экономической деятельности Приведение количества и профильного состава выпуска ГОУ НПО и СПО в соответствии с запросами инновационного сектора инновационной экономики Задачи «Подпрограммы «Начальное и среднее профессиональное образование ГП города Москвы «Столичное образование» на 2012 – 2016 годы в части развития инновационно-образовательных кластеров Внедрение новых организационных, правовых, финансово-экономических механизмов, стимулирующих повышение качества подготовки специалистов и роста выпуска конкурентоспособных товаров и услуг Повышение качества подготовки выпускников, снижение дисбаланса между ожиданиями работодателей и уровнем подготовки выпускников Активация потенциала ГОУ НПО и СПО в интересах инновационного сектора экономики Москвы Стимулирование участия колледжей в иновационно-образовательных кластерах Поддержка участия колледжей в в реализации совместных проектов в рамках кластеров Увеличение инвестиционной привлекательности системы НПО и СПО и рост объемов выпуска конкурентоспособных товаров и услуг


Слайд 2

Основная цель Задачи Результат Интеграция системы профессионального образования в развивающиеся инновационно – активные сектора экономики города Москвы Совместное с работодателями планирование спроса на выпускников системы профессионального образования для инновационных секторов экономики Участие колледжей ДОгМ в формировании инновационно – образовательных кластеров Формирование системы постоянного равноправного взаимодействия с участием ключевых работодателей, вузов, смежных и поддерживающих организаций Повышение качества подготовки выпускников системы ПО в соответствии с требованиями инновационной экономики Повышение выпуска продукции колледжей Повышение качества образовательных программ колледжей за счет использования наработок и достижений вузовской науки


Слайд 3

Модель инновационно-образовательного кластера  4 СИСТЕМ НАЯ СОВМЕСТНАЯ РАБОТА Инновационно–образовательный кластер - объединение юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, вне зависимости от их организационно-правовой формы и формы собственности, имеющих совпадающие долгосрочные цели совместной деятельности в области разработки, внедрения в производство и коммерциализации новых технологий и видов инновационной конкурентоспособной продукции, профессиональной целевой подготовки и повышения квалификации кадров в интересах участников кластера, создания совместной научно-образовательной инфраструктуры, поддерживающей инновационный цикл разработки и выпуска продукции, технологического и кадрового обеспечения производства. Система образования ВУЗЫ КОЛЛЕДЖИ ШКОЛЫ ДПО Работодатели Ассоциации Союзы ТПП Органы власти регулирующие и контролирующие организации Смежные и поддерживающие организации


Слайд 4

Корреляция между уровнем патентной активности и наличием сильных кластеров (Европа) (США)


Слайд 5

Кластерные инициативы с участием колледжей ДОгМ в 2012 году – первый этап Железнодорожный


Слайд 6

Кластер индустрии климата Модератор: медиа-консалтинговое агентство ADV2ADV (www.adv2adv.ru ) Samsung Electronics (Южная Корея), Daikin (Япония), Mitsubishi Electric (Япония), Ariston (Италия), Camfil Farr (Швеция), Центр Автоматизации Зданий (Россия), Ассоциация Предприятий Индустрии Климата (Россия), Черброк (Россия), РСУ монтаж (Россия) Оказывается поддержка: ЮНИДО (ООН по промышленному развитию), Российское Энергетическое Агентство, НП «Зеленые стандарты».


Слайд 7

Кластер индустрии климата Кластер индустрии климата 1. Направлению – всего 2 года; 2. 106 учащихся колледжа, бесплатное обучение; 3. более 500 специалистов повысило квалификацию на внебюджетном отделении; 4. действующая площадка на ст. м. «Новогиреево», в 2011 -2012 гг. поэтапно вводится вторая площадка на ст. м. «Преображенская Площадь» 5. Созданы и создаются уникальные учебные программы, материально-техническая база, PR-инструменты


Слайд 8

Инновационные площадки в кластерах: зоны концентрации инновационного развития


Слайд 9

обеспечение Коммуникации 2000 3,0 mil, 1994 1,5 mil. 1995 1,0 mil. 1996 1,5 mil. 1997-98 1,5 mil. 1999 3,0 mil. Гос. финанси рование Финская программа «Центров экспертизы 1994-2001»


Слайд 10

Прогноз развития внешней среды Цели создания и развития кластера Анализ существующего положение предприятий Положение предприятий после реализации проекта Планы предприятий кластера Планы потенциальных предприятий План мероприятий по реализации проекта Рабочая группа для реализации проекта Формирование программ повышения конкурентоспособности Мероприятия по расширению участников Юридическое оформление формирования кластеров Реализация проекта создания кластера 1 2 3 5 6 Схема разработки и реализации проекта стратегического развития кластера Модель ВЭШ СПбГУЭиФ


Слайд 11

Цикл управления кластером Определить видение кластера, миссию управления, цели, ключевые показатели эффективности, ключевые неопределенности Разработка мероприятий, коммуникационной платформы, системы мониторинга и оценки, соглашений с заинтересованными сторонами Осуществление мероприятий как задумано(например, сети, обеспечение информацией, лоббирование, сотрудничество, образование, продвижение кластера) Мониторинг реализации (например, сбор и запись информации по ключевым показателям, обзор прогресса, выявление проблем в планировании и реализации) Оценить результат (т. е. определить цель оценки, определить ключевые вопросы оценки, упростить процесс оценки [в случае внешней оценки], проанализировать результат) Пересмотреть цели и неопределенности, сообщить заинтересованным лицам. Модель PWC 1 2 3 4 5 6


Слайд 12

Кластер – элитарный клуб отрасли Модель Solving Efeso Преимущества на рынке за счет надежного сбыта продукции и стабильного заказа Обеспечения конкурентоспособности за счет роста уровня качества продукции и сокращения издержек производства Участники кластера формируют элиту, определяющую стратегию развития и регулирующую кооперацию в отрасли


Слайд 13

Кластер – путь к построению эффективной Цепочки Создания Ценности Модель Solving Efeso Участникам кластера необходима “гарантия” того, что их партнеры выполнят свои обязательства точно и в срок. Только в этом случае возникают экономические предпосылки сокращения собственных издержек производства. кластер станок, линия, цех, производство, ...


Слайд 14

При вхождении в кластер участник получает доступ и разделяет с другими участниками кластера ресурсы (оборудование, компетенции, ноу-хау и т.д.) Участники кластера развивают свои ресурсы, стремясь к достижению Мирового Уровня конкурентоспособности. возможность интеграции с другими кластерами кластер Предприятие входит в Цепочку Создания Ценности кластера своими наиболее конкурентоспособными ресурсами Модель Solving Efeso


Слайд 15

Благодарю за внимание! Отдел кластерного взаимодействия УМЦ ПО ДОгМ Колошин А.Б. (499) 763-70-38 koloshyn@gmail.com


×

HTML:





Ссылка: