'

Урок истории России в 7 классе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 1

Урок истории России в 7 классе Учитель МОУ СОШ п.Первомайский Фомичева И.В.


Слайд 2

Смута


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5

Вспомните обстоятельства и время создания Тушинского лагеря. Перечислите основные направления политики Лжедмитрия II. Задание:


Слайд 6

Физминутка


Слайд 7

Окончание смутного времени


Слайд 8

Цели урока: рассмотреть события периода завершения Смутного времени и его итоги; определить значение Смуты для исторического развития Российского государства; воспитывать уважение к героическому прошлому русского народа.


Слайд 9

Основные понятия: «семибоярщина», ополчение, интервенция.


Слайд 10

Смутное время в России в начале XYII века


Слайд 11

БОРИС ГОДУНОВ русский царь (1598 – 1605) ЛЖЕДМИТРИЙ I русский царь (1605-1606) Самозванец ВАСИЛИЙ ШУЙСКИЙ русский царь (1606-1610) ВЛАДИСЛАВ IV Ваза (1610 – 1613) ЛЖЕДМИТРИЙ II («Тушинский вор») самозванец неизвестного происхождения. (1607 – 1610) Цари смутного времени


Слайд 12

Работаем с документом: «Договор ... о признании королевича Владислава русским царем, 17 августа 1610 г.»


Слайд 13

Вопросы к документу: С какой целью бояре решили призвать на русский престол польского королевича? Какие условия были выдвинуты боярами? Почему духовенство было заинтересовано в призвании королевича, который был католиком?


Слайд 14

Задание в группах: По тексту учебника ознакомиться с поведением поляков в Москве и с опорой на текст документа ответить на вопрос: Как вы думаете, можно ли было ожидать от поляков соблюдения договора?


Слайд 15

март 1611 г. — отряд под руководством Д.М.Пожарского занял окраину Москвы; июнь 1611 г. — поляки овладели Смоленском; март 1612 г. — поход ополченцев на Москву; 22 октября 1612 г. — взятие ополченцами Китай-города. Первое (1611) и Второе ополчения (1611—1612) против поляков.


Слайд 16

Князь Дмитрий Михайлович Пожарский принадлежал к знатному, но обедневшему роду князей Рюриковичей. Кузьма Минин очевидно был зажиточным горожанином, держал мясную лавку.


Слайд 17

Работаем с документом: Вопросы к документу: Как этот документ характеризует отношение населения различных городов к идее созыва Земского собора и укрепления власти московского государя? Согласны ли вы с мнением Д.М. Пожарского, что «Московское государство без государя ничем не строится?» «Грамота Д.М. Пожарского о созыве Земского Собора. 31 декабря 1612 г.»


Слайд 18

Земский собор. С рисунка 17 в.


Слайд 19

Михаил Федорович Романов, русский царь с 1913 г.


Слайд 20

«Большой наряд» царя Михаила Федоровича Романова. 1627 - 1628


Слайд 21

Какие черты Смутного времени вы можете выделить? Почему на российский престол в 1613 г. был избран сын «тушинского патриарха» Филарета (Федора Романова)? Закрепление:


Слайд 22

Что нового вы сегодня узнали на уроке? Пригодятся ли вам эти знания в жизни? Итог урока:


Слайд 23

М.И. Глинка за работой. Портрет работы И.Е. Репина


Слайд 24

§ 3, вопросы и задания в конце параграфа. Выполнить задания №1-№4 в рабочей тетради, с.9-11. Познакомиться с документом «РУССКИЙ ИСТОРИК В.О.КЛЮЧЕВСКИЙ О ЗЕМСКОМ СОБОРЕ» Домашнее задание


Слайд 25

Спасибо за урок! Молодцы !!!


×

HTML:





Ссылка: