'

Формирование УУД на уроках математики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование УУД на уроках математики 1 Мастер-класс учителя начальных классов 1 категории НР МОБУ «ПСОШ №2» Дифтеренко А.В.


Слайд 1

С малой удачи начинается большой успех. 2


Слайд 2

-Напишите любое трехзначное число, но только такое, чтобы крайние цифры отличались друг от друга на число, которое вы укажите (числа на карточке). -Затем поменяйте местами в этом числе крайние цифры. Получится ещё одно число. -Вычтите меньшее число из большего. Разность всегда будет делиться на 9, и вы сможете всегда сказать наперёд, какое будет частное от деления этой разности на 9. -Чему же равняется частное? 3


Слайд 3

4 Проверь себя Частное равняется указанной вами разности между крайними цифрами числа умноженной на 11. Например, если взять сначала число 845, то 845-548=297, 297:9=33=(8-5)*11.


Слайд 4

5 Расшифруй слова


Слайд 5

6 Алгоритм деления Нахожу первое неполное делимое. Определяю число цифр в частном. Нахожу цифры в каждом разряде частного.


Слайд 6

536:4= 312:3= 460:2= 8575:49= 7 ?


Слайд 7


Слайд 8

АЙСБЕРГИ – отколовшиеся от ледника массивы различной формы. Они могут быть на плаву или «сидеть» на мели. Высота над поверхностью воды доходит до 70 метров. 9


Слайд 9

512:16 990:55 144:12


Слайд 10

11


Слайд 11

12 Алгоритм деления на двухзначное число Сделать прикидку. Найди первое неполное делимое. Определи число цифр в частном. Найди цифры в каждом разряде частного. Найди остаток (если он есть).


Слайд 12

1 команда: 1428:42, 2824:68 13 2 команда: 30296:56, 136573:64 3 команда: 254415:35, 710278:91


Слайд 13

14


Слайд 14

15


Слайд 15

16 Домашнее задание «1» – (высокий уровень): № 220 «2» - (слабый уровень): № 222, №231 Дополнительное задание: №235


Слайд 16

17 Вырази своё отношение к уроку Красный корабль - восторг. Жёлтый корабль - приятное состояние. Чёрный корабль – плохое настроение.


Слайд 17

18 Стоп машины! Спустить якорь! Подать швартовый! Благодарю всех за службу!


×

HTML:





Ссылка: