'

Федеральный государственный стандарт начального образования (ФОГС)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральный государственный стандарт начального образования (ФОГС) Главная цель курса информатики– формирование основ ИКТ-компетентности; Курс имеет системообразующий характер, составляет базу начального образования. Ведущий компонент ФОГС – портрет выпускника, личности отвечающей требованиям информационного общества; Три уровня результатов образования. Предметные результаты по информатике входят в структуру метапредметных.


Слайд 1

Программа начального образования Основная цель начального образования – сформировать комплекс УУД (умение учиться); Ориентация на системно-деятельностный подход к обучению; Вовлечение учащегося к процесс обучения, компетентностный подход к образованию. Необходимость учета предметными курсами возрастных и индивидуальных особенностей младших школьников.


Слайд 2

Особенности курса Введение всех понятий в наглядной графической форме Отказ от определений для заучивания


Слайд 3

Явное введение правил игры – правил работы с учебником, основных объектов и допустимых действий. Особенности курса


Слайд 4

Особенности курса Активное использование языка как естественного информационного поля: Употребление каждого понятия только в значении, установленном правилами игры; Навыки использования словарей – источников информации о словах; Содержательный анализ текста, выделение необходимой информации из текста.


Слайд 5

Особенности курса. Примеры Анализ текста, выделение нужной информации


Слайд 6

Особенности курса Проектная деятельность – групповое решение учащимися практической задачи с применением информационных знаний и умений.   Проектная деятельность развивает коммуникативные, регулятивные, организаторские умения, повышает активность и интерес к обучению Проектная деятельность


Слайд 7

Расширение мотивационной основы учебной деятельности Личностные УУД освоения курса. Примеры


Слайд 8

Коммуникативные и регулятивные УУД освоения курса Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; Формулировать собственное мнение, строить понятные для партнера суждения; Осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.


Слайд 9

Коммуникативные и регулятивные УУД освоения курса. Примеры


Слайд 10

Регулятивные УУД освоения курса. Примеры      Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату (в случае работы в интерактивной среде пользоваться реакцией среды решения задачи);


Слайд 11

      Оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области; Регулятивные УУД освоения курса. Примеры


Слайд 12

Познавательные УУД освоения курса Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения заданий; Выделять существенную информацию из текста; Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его свойствах, связях; Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;


Слайд 13

Познавательные УУД освоения курса Примеры учебных задач


Слайд 14

Познавательные УУД освоения курса Примеры проектных задач


Слайд 15

Учебный комплект Учебник-тетрадь; Тетрадь проектов; Книга для учителя (издается в электронном виде).


Слайд 16

Место курса в учебном плане Входит (полностью или частично) в область «Математика и информатика»; Частично входит в области: «Русский язык», «Технология», «Окружающий мир» и другие; Курс изучается в объеме 1 часа в неделю; Курс может изучаться как с первого, так и со второго класса.


Слайд 17

Варианты изучения курса Бескомпьютерный вариант (работа только с бумажными составляющими курса); Компьютерный вариант (работа только с компьютерными составляющими курса, за исключением нескольких проектов); Смешанный вариант.


Слайд 18

Компьютерная составляющая курса Компьютерные уроки; Компьютерные проекты; Методические комментарии. Компьютерная часть курса для 1 класса размещена на сайте: http://learning.9151394.ru по адресу: http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=3761


×

HTML:





Ссылка: