'

Использование ИКТ в начальной школе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование ИКТ в начальной школе 1


Слайд 1

Преимущества перед стандартной системой обучения: - повышается интерес, мотивация учебной деятельности; - осуществляется дифференцированный подход; - каждый ученик становится субъектом процесса обучения; - за один и тот же промежуток времени объем выполненной работы намного больший; - облегчается процесс контроля и оценки знаний; - развиваются привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, самоконтроль, взаимоконтроль). 2


Слайд 2

Внедрение компьютеров перспективно: *повышает эффективность проведения урока; *организует режим индивидуального опроса; *усиливает интерес учащихся к уроку 3


Слайд 3

Почему именно компьютер? *Фактор привлекательности, передача информации в понятной форме, новизна работы. *Младший школьный возраст – время, когда происходит наиболее интенсивное развитие интеллекта. *Повышенный статус ученика. *Возможность организовать обучение с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. 4


Слайд 4

«Я услышал и забыл, я увидел и запомнил». 5 *На уроке чтения Стёпка нас знакомил с буквами, учил читать. Я хорошо всё поняла и запомнила. * Компьютер нужен на уроках окружающего мира. Нам показывают картинки животных, растений. И даже фильмы, как в кино. *На уроке математики нам надо было решить задачу, с помощью иллюстраций мы решили её очень быстро


Слайд 5

Компьютер. Что это: угроза для здоровья или друг и помощник? 6 * Наступивший век - эпоха информационных технологий. Отлучить детей от компьютера уже не удастся, да и не нужно. * Всё зависит от того, как подойти к организации работы на компьютере. При правильном подборе рода занятий он превращается в очень полезный инструмент, весьма облегчающий нашу жизнь. * Детское здоровье оградить от компьютерных вредностей можно – достаточно следить, чтобы ребёнок выполняло правила работы, сидя за компьютером.


Слайд 6

При разработке презентации учитывается: 7 быстро и доходчиво изображает вещи, которые невозможно передать словами; вызывает интерес и делает разнообразным процесс передачи информации; усиливает воздействие выступления.


Слайд 7

Совмещать на уроке работу с презентацией и другие формы деятельности *ярко и наглядно проиллюстрировать изучаемый материал на большом экране; *обсудить просмотренный материал с классом; 8 *совместно решить предлагаемые задания или найти ответы в учебнике; *индивидуально выполнить работу в тетради, альбоме; *выполнить некоторые задания в группах или парах.


Слайд 8

Игра «Рассади пассажиров»


Слайд 9

Гараж 12 11 8+4 7+5 3+8 9+2 6+6 4+7 3+8


Слайд 10

Где чья пристань? 5 10 6 12 3 16 10 10 - 5 16 - 6 12 : 4 18 - 2 3 · 2 10 + 2 2 · 5


Слайд 11

12 9 - 4 6 + 2 3 + 3 9 – 2 7 + 2 5 + 5 5 6 7 8 9 10


Слайд 12

Разложим помидоры в тарелки поровну 12 : 3 = 4


Слайд 13

Что попало Каю в глаз? Сказки Ганса-Христиана Андерсена ОСКОЛОК ЗЕРКАЛА ПЫЛИНКА СНЕЖИНКА


Слайд 14

Испарение Конденсация пара Осадки – дождь Осадки – снег Ветер Круговорот воды в природе – всемирный процесс Подземные воды Грунтовые воды Ледники Родник Реки Океан Суша


Слайд 15

ка ло ж д


Слайд 16

17


Слайд 17

18 Положительные стороны использования компьютера на уроке: *повышается интерес к предмету; *каждый ученик работает в своём темпе; *обучение идёт индивидуально; положительное воздействие рисунков, анимации, звука; *сочетается контроль и самоконтроль; *появляется возможность быстро и эффективно оценить успехи ученика; *неуспевающие дети чувствуют себя свободнее, не испытывают чувства неловкости и замешательства.


Слайд 18

«Скажи мне – и я забуду Покажи мне – и я могу запомнить Вовлеки меня – и это станет моим навсегда» 19


Слайд 19

Спасибо за внимание !!! 20


×

HTML:





Ссылка: