'

МОУ гимназия №56 Г.Томск Проведение уроков с использованием ИКТ в начальной школе Буримова Ирина Ивановна Учитель начальных классов

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ гимназия №56 Г.Томск Проведение уроков с использованием ИКТ в начальной школе Буримова Ирина Ивановна Учитель начальных классов


Слайд 1

. Использование ИКТ в учебном процессе позволяет:


Слайд 2

Внедрение ИКТ осуществляется по направлениям: создание презентаций к урокам; работа с ресурсами Интернет; использование готовых обучающих программ; разработка и использование собственных авторских программ.


Слайд 3

Мультимедийные курсы для учащихся начальной школы «Русский язык» «Культура речи и общения» «Математика» «Путешествие в Конструирование» «Обществознание» «Логика» «Естествознание»


Слайд 4

Мультимедийные курсы


Слайд 5

Структура курсов Информационный блок (представлен в виде гипертекста и мультимедийных приложений, содержит теоретические сведения) Тренажерный комплекс (включает задания различного уровня сложности) Тестирующая система (позволяет обучающимся самостоятельно осуществить самооценку) Глоссарий (содержит информацию об основных понятиях курса)


Слайд 6

Доступность и наглядность учебного материала достигается посредством: Динамических схем; Обобщающих таблиц; Видео и анимационных фрагментов; Большого количества иллюстративного материала; Звуковых реплик и музыкального сопровождения


Слайд 7

Методические рекомендации для учителя Знакомят с целью курса, структурой, навигацией по курсу, возможностями использования на уроках; имеют описание содержания глав курса, перечень тем и основных понятий; включают примеры уроков с применением ММК


Слайд 8

Методические рекомендации для учителя МОУ гимназия №56   Буримова И.И., Пономарева Ж.А.   Методические рекомендации к использованию мультимедийного курса «Путешествие в конструирование» на уроках.  Пособие для учителя                  Томск 2003 г.   МОУ гимназия №56   Карманова Л.В., Плетнева М.С. Методические рекомендации к использованию мультимедийного курса «Естествознание» на уроках окружающего мира. Пособие для учителя.      Томск 2003 г.


Слайд 9

Создание презентаций к урокам


Слайд 10

Презентации позволяют учителю: наглядно представлять материал(отметили 100% педагогов); интенсифицировать процесс объяснения нового материала (отметили 60% педагогов); регулировать объем и скорость выводимой информации посредством анимации (отметили 55% педагогов); повышать познавательную активность обучающихся (отметили 45% педагогов);


Слайд 11

Презентации позволяют ученику: наглядно представить учебный материал (отметили 75% обучающихся); сделать урок более интересным (отметили 63% обучающихся); интенсификация процесса объяснения нового материала (отметили 35% обучающихся);


Слайд 12

Детская Энциклопедия Кирилла и Мефодия Секреты окружающего мира для маленьких натуралистов. «Естествознание» Использование различных обучающих программ


Слайд 13

Использование ресурсов Интернет http://ymnik.ru/child.php Материалы по окружающему миру, астрономии, изобразительному искусству. Нестандартные и очень оригинальные игры, различные опыты помогут учителю сделать любой урок развивающим.


Слайд 14

Преимущества использования ИКТ Делают обучение более эффективным; Способствуют индивидуализации обучения; Повышается мотивация обучения; Активизируется познавательная деятельность учащихся; Обеспечивается оперативность и объективность контроля;


Слайд 15

Преимущества использования ИКТ 6. Дают педагогу возможность для построения индивидуальных образовательных траекторий учащихся; 7. Облегчает деятельность педагога и создают эффективную обратную связь; 8. Способствуют развитию у учащихся продуктивных функций и психических процессов; 9. Повышается интерес к к изучаемому предмету;


×

HTML:





Ссылка: