'

Сетевое сообщество «ИКТ на уроках русского языка и литературы»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Сетевое сообщество «ИКТ на уроках русского языка и литературы» Сеть творческих учителей www.it-n.ru Август 2011 г.


Слайд 1

Самые активные участники сообщества


Слайд 2

14.02.2011 года сообществу исполнилось 5 лет Более 2000 авторских ресурсов, утвержденных общественной экспертизой, находится в нашей библиотеке О целях, задачах, направлениях деятельности рассказывает Визитка сообщества Захарова Т.А., Байдакова Т.Б. – сокоординаторы сообщества словесников


Слайд 3

Мастер-класс


Слайд 4

Публикации словесников


Слайд 5

Публикации словесников


Слайд 6

Публикации словесников


Слайд 7

Публикации словесников


Слайд 8

Публикации словесников


Слайд 9

Публикации словесников


Слайд 10

Золотая десятка по количеству скачиваний


Слайд 11

Золотая десятка по количеству скачиваний


Слайд 12

Золотая десятка по количеству скачиваний


Слайд 13

Золотая десятка по количеству скачиваний


Слайд 14

Золотая десятка по количеству скачиваний


Слайд 15

ТГ «Триггеры в работе учителя русского языка и литературы» координатор Мосина Г.А. Летом 2009 года 22 участника творческой группы под руководством Мосиной Галины Анатольевны учились создавать учебные ресурсы с помощью переключателей, в 110 разработок вошли 33 теста и тренажера, 20 дидактических игр по технологии «Поле чудес», 16 - по технологии «Как стать миллионером», 25 интерактивных плакатов, 12 полезных подарков, выполненных с применением триггеров. Бесспорные лидеры по количеству созданных ресурсов: Мосина Г.А. (10 дидактических ресурсов), Гращенкова А.М. (10), Ершова Е.Г. (10), Котынова Е.Ю. (9), Захарова Т.А. (8), Жоголева Е.Е (7)… В Итогах работы творческой группы «Триггеры в работе учителя русского языка и литературы» сообщества «ИКТ на уроках русского языка и литературы» Сети творческих учителей (июль – август 2009) отражены ссылки на все ресурсы, созданные участниками творческой группы. Много интересного и полезного в обучающих материалах.


Слайд 16

ТГ «Триггеры в работе учителя русского языка и литературы» координатор Мосина Г.А.


Слайд 17

Интернет – фестиваль «Учитель – Педагог – Мастер» координатор Мосина Г.А. Цель фестиваля: Создание условий для самореализации учителя, обобщения и распространения передового опыта Задачи: активизировать творческий потенциал учителя для максимального проявления лучших качеств его личности и профессионализма содействовать профессиональному общению, развивать опыт сетевого взаимодействия создать качественные ресурсы с целью дальнейшего их использования в учебном процессе В фестивале участвовало уже 56 педагогов, созданы Материалы номинации "Понимаешь, мама, я учитель..." (документов в разделе: 50) Материалы номинации Виртуальная экскурсия (документов в разделе: 44) Материалы номинации "Мастер" (документов в разделе: 61) Эмблема фестиваля. Авторы – Мосина Г.А., Зайцева М.К. Байдакова Т.Б. Чурсина Л.Н. Сводная таблица участников Интернет - фестиваля «Учитель- Педагог- Мастер»


Слайд 18

Визитки «Понимаешь, мама, я учитель…»


Слайд 19

Виртуальные экскурсии


Слайд 20

Пояснительные записки к видеороликам


Слайд 21

Интернет- фестиваль «К вершинам мастерства…», координатор Мосина Г.А. Девиз Фестиваля: «Мастерами не рождаются, мастерами становятся!» Участие в Интернет – фестивалях под руководством Галины Анатольевны стало любимой традицией словесников сообщества. На этот раз коллеги осваивают технологию Microsoft Autocollage, делятся изюминками своего уникального опыта в номинациях: Визитная карточка «Душе не скажешь не люби…» «Такие разные уроки, но в каждом мастера рука…» «Играем, думаем, спорим…» «Есть идея? Есть идея!»


Слайд 22

Наш орфографический словарь сокоординаторы Захарова Т.А., Гращенкова А.М. Вы давно мечтали озвучить свой образовательный ресурс, создать интерактивные тексты в VBA? Загляните в ТГ «Наш орфографический словарь» - здесь вы этому научитесь. Достаточно одного слайда презентации для создания настоящего учебного модуля: и слова словарные учим, и другие темы русского языка повторяем, применяя разнообразные формы работы – решение тестовых заданий, просмотр видеофрагмента и прослушивание закадрового текста для ответа на вопросы. В настоящее время участники группы подготавливают к изданию словарь для 9 класса – а словарь для пятиклассников уже издан! Создание уникального ассоциативного словаря для учащихся 10-11 классов требует от словесников знания особых технологических секретов, навыков, ведь опыт создания словарных страничек накоплен богатейший.


Слайд 23

Уникальный ассоциативный словарь (сокоординаторы ТГ Захарова Т.А., Гращенкова А.М.)


Слайд 24

Уникальный ассоциативный словарь (сокоординаторы ТГ Захарова Т.А., Гращенкова А.М.) Созданы словари для 5-х, 6-х, 7-х, 8-х классов, заканчивается верстка словаря для 9-х классов


Слайд 25

Вам помогут задания к мастер-классу Захаровой Т.А. и обучающие материалы: Захарова Т.А. Как делаются словарные статьи ассоциативного орфографического словаря. Гращенкова А.М. Как расположить материал на одном слайде в словарной статье? Гращенкова А.М. Как настроить управляющую кнопку "Звёздочка"? Захарова Т.А. Изменение настроек презентаций для внедрения звуковых файлов. Видеоролики. Захарова Т.А. Звуковые файлы в презентации. Практические рекомендации. Захарова Т.А., Гращенкова А.М. Звуковые файлы в презентации. Захарова Т.А. Примерный список словарных слов для 10-11 классов. Созданные странички для словаря 10-11 классов, требующие озвучивания Квашнина Е.С. Опыт использования ассоциативного словаря на уроках русского языка Гращенкова А.М. Уроки работы в Adobe Photoshop Квашнина Е.С. Как сделать скриншот Ассоциативный словарь для 10-11 классов, сокоординаторы Захарова Т.А., Гращенкова А.М.


Слайд 26

Мастер-класс «Ассоциативный и фразеологический словарь» Цель: Создание условий для самореализации учителя, развития его творческого потенциала, обобщения и распространения передового опыта по использованию ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Задачи: Создание ассоциативных страничек «Нашего орфографического словаря» для учащихся 10-11 классов средствами ИКТ; создание коллекции интерактивных видеороликов фразеологических выражений для развития речи учащихся, подготовки к ГИА и ЕГЭ; приобретение и/или развитие навыков работы с программами Microsoft Office Picture Manager, Adobe Photoshop, PowerPoint, Windows Movie Maker, Photo Story 3 for Windows, Vegas Pro 9,0, Format Factory, Nero WaveEditor, Audaciti 1.3 Beta… для создания и озвучивания учебных ресурсов Мастер-класс имеет две номинации и реализуется синхронно на двух площадках портала (в творческой группе «Наш орфографический словарь» и в сообществе). Положение о мастер-классе.


Слайд 27

Создаем видеоролики фразеологических оборотов русского языка Создаваемые участниками мастер-класса видеоролики содержат информацию о происхождении, значении, использовании фразеологического выражения в художественных произведениях. Ролики сопровождаются комментарием учителя, музыкальным фоном, фрагменты видео или мультфильмов оживляют восприятие, способствуют более точному пониманию и прочному запоминанию. После того как коллеги научились создавать видеоролики с помощью программы Windows Movie Maker, они приступили к изучению возможностей других программ. Главная задача – освоить навыки сопровождения своего ресурса аудио и видеофайлами. И сделать это нужно, раскрыв школьникам неповторимое переносное значение фразеологизма. Уже отмечены логотипом портала замечательные ресурсы, идет обсуждение новых видеороликов. Помощники – обучалки: Захарова Т.А. Запись звука в NeroWaveEditor. Мосина Г. А. Знакомимся с программой Windows Movie Maker (Инструкция) Мосина Г. А. Десять шагов к успешному обучению Байдакова Т.Б.Задание 2. Обрезка готового звука Байдакова Т.Б. Скачивание, конвертация, обрезка видеофайлов Байдакова Т.Б. Как обрезать видеофайл в NeroVision Чурсина Л.Н. Запись экрана с помощью FastStone Capture


Слайд 28

Интернет- семинар «Блочно-модульное обучение», ведущая Грачева С.С. Может ли блочно-модульная технология (БМТ) стать помощником учителя и учеников в подготовке к ГИА и ЕГЭ? Нужно ли использовать БМТ только в профильном обучении старшей школы? Поможет ли БМТ найти наиболее оптимальные пути обучения школьников в соответствии с новыми требованиями государственного стандарта? Каковы преимущества БМТ перед другими технологиями? Ответы на эти и другие вопросы участники семинара обсуждают на форуме, знакомятся с замечательными разработками Грачевой Светланы Сергеевны, изучают опыт других учителей, о котором рассказывают другу другу в совместно создаваемых аннотированном веб – каталоге и терминологическом словаре. Впереди – практическая часть семинара.


Слайд 29

Участвуем в ВиЭксМ, фестивалях, проектах сообществ портала На нашем портале созданы все условия для творчества, для развития профессиональных компетентностей педагогов. Кроме того, здесь царит атмосфера открытости, доброжелательности, взаимопомощи… Словесники не первый год с удовольствием участвуют в Виртуальных экспозициях материалов, своеобразных выставках профессиональных достижений. Активное участие в организованных на портале уникальных сообществах, конкурсах, фестивалях… ведет к успешности каждого из нас. А, как известно, успешный ученик появляется у успешного учителя…, и это становится очевидным, когда почти ежедневно видишь замечательные работы своих талантливых коллег на площадках:


Слайд 30

ВиЭксМ – 2010


Слайд 31

ВиЭксМ – 2011 «На пятёрочку»


Слайд 32

Активность словесников в сообществе на 2011-2012 учебный год


Слайд 33

Активность на 2011-2012 учебный год


Слайд 34

Активность на 2011-2012 учебный год Готовы обсудить новые идеи о развитии сообщества, предложения о планах и формах сотрудничества на веточке Желаем всем коллегам удачи в новом учебном году! Байдакова Т.Б., сокоординатор сообщества словесников.


×

HTML:





Ссылка: