'

Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей».

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Открытый урок по теме «Умножение обыкновенных дробей». Учитель Ващенко М.А.


Слайд 1

Тема урока: Умножение обыкновенных дробей. Цели урока: Проконтролировать знания с помощью теста по теме «Координатная плоскость»; Познакомить с алгоритмом умножения обыкновенных дробей; Закрепить полученные знания с помощью самостоятельной работы.


Слайд 2

Устная работа -14+13 22-12 -23-4 -16+(-7) 66-99 -100+100 15-(-15) -(-4)+44 -(-56)-16 25-(-2) - (+5)+25 -88-22


Слайд 3

Устная работа Что такое координатная плоскость? Что такое система координат? Как называется горизонтальная прямая, образующая систему координат? Как называется вертикальная прямая, образующая систему координат? Укажите абсциссу и ординату точки В(5;8).


Слайд 4

Координатная плоскость Какие координаты у данной точки? Д) (6;5); Б)(5;6); В)(4;5) Y X 0 1 1


Слайд 5

Тест по теме «Координатная плоскость». Тест решен правильно, если в итоге получилось слово «Декарт», имя великого французского ученого Рене Декарта(1596-1650). Ввел координатную прямую в1637г.


Слайд 6

Изучение нового материала. Найдем площадь прямоугольника со сторонами 2/3 и 5/7. На сколько частей разделены стороны квадрата? На сколько ровных прямоугольников разделен квадрат? Какую часть площади квадрата составляет площадь одного такого прямоугольника? Какую часть площади квадрата составляет площадь заштрихованного прямоугольника? 5/7 2/3


Слайд 7

Вычислим площадь прямоугольника, используя правило умножения обыкновенных дробей: Произведение обыкновенных дробей – это дробь, числитель которой равен произведению числителей, а знаменатель – произведению знаменателей данных дробей. При умножении смешанных чисел их надо сначала превратить в неправильные дроби.


Слайд 8

Работа у доски №446 №451 №454


Слайд 9

Домашнее задание № 447 №455


Слайд 10

Контролирующая дифференцируемая самостоятельная работа.


×

HTML:





Ссылка: