'

Системно - деятельностный подход в обучении математике.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Системно - деятельностный подход в обучении математике. Учитель математики МБОУ лицея №20 Первомайского района города Ростова- на- Дону Шемчук Н. К. 2012 год.


Слайд 1

Системно - деятельностный подход в обучении математике. Когда людей станут учить не тому, что они должны думать, а тому, как они должны думать, то тогда исчезнут всякие недоразумения.


Слайд 2

СДП позволяет выделить основные результаты обучения и воспитания в контексте ключевых задач и УУД, которыми должны владеть учащиеся. Основа образовательного и воспитательного процесса – развитие личности через формирование УУД.


Слайд 3

УУД Способность субъекта к саморазвитию путем сознательного, активного присвоения нового социального опыта. Обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях


Слайд 4

Вопросы при создании проекта урока: Как сформулировать цели урока и обеспечить их достижение; Какой учебный материал отобрать и как подвергнуть его дидактической обработке; Какие методы и средства обучения выбрать; Как организовать собственную деятельность и деятельность учеников; Как сделать, чтобы взаимодействие всех этих компонентов привело к определенной системе знаний и ценностных ориентаций.


Слайд 5

Главная задача: Организация учебной деятельности таким образом, чтобы у учащихся сформировались потребности в осуществлении творческого преобразования учебного материала с целью овладения новыми знаниями.


Слайд 6

Компоненты овладения знаниями при СДП: Восприятие информации Анализ полученной информации Запоминание (создание образа) Самооценка .


Слайд 7

Позиция ученика за познание мира в специально организованных условиях. Ученик - Учитель Позиция учителя к классу не с ответом, а с вопросом.


Слайд 8

Учебная задача – задача, решая которую ребенок выполняет цели учителя. Учебная деятельность – управляемый учебный процесс. Учебное действие – действие по созданию образа. Образ – слово, рисунок, схема, план. Оценочное действие – у меня получится! Я умею!


Слайд 9

«Все действия с натуральными числами . 5 класс» Типология урока: комплексное применение знаний и способов действий. Этапы урока: Устная работа Работа в парах Самостоятельная работа Фронтальная работа Заключительный этап (рефлексия, самооценка)


Слайд 10


Слайд 11

Вариант контроля знаний


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


×

HTML:





Ссылка: