'

Структура экзамена по математике

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Структура экзамена по математике Экзаменационная работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу заданий. Часть «B» содержит задания с кратким ответом. Ответом на задания части В является целое число или конечная десятичная дробь. Часть «C» содержит 6 заданий с развернутым ответом: из них 4 задания повышенного и 2 задания высокого уровня сложности. В заданиях с развернутым ответом должно быть записано полное решение задачи с обоснованием.


Слайд 1

Вопросы и задания Всего заданий: 18 Из них по типу заданий: Часть В — 12 Часть С — 6 Максимальный первичный балл за работу: 30 Общее время выполнения работы: 240 мин. Минимальное количество баллов по ЕГЭ в 2010 году – 21.


Слайд 2

Распределение знаний и требований по типам заданий ЕГЭ:


Слайд 3

Полезные сайты http://fipi.ru http://mathege.ru – открытый банк задач Главная задача открытого банка заданий ЕГЭ по математике — дать представление о том, какие задания будут в вариантах экзамена по математике в 2011 году, и помочь выпускникам сориентироваться при подготовке к экзамену. Задачи открытого банка помогут будущим выпускникам повторить (освоить) школьный курс математики, найти в своих знаниях слабые места и ликвидировать их до экзамена. Задачи В1–В12 представлены заданиями, аналогичными экзаменационным (отличия — только в числовых параметрах), кроме того, на каждой позиции представлены задания и попроще, и посложнее реальных. http://alexlarin.narod.ru http://alleng.ru http://statgrad.mioo.ru http://www.ctege.org http://ege.edu.ru


Слайд 4

Открытый банк задач Задания В1. Решение текстовых задач. Всего предлагается 55 различных видов задач. http://mathege.ru


Слайд 5

№1. Сырок стоит 7 руб. 20 коп. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей? Решение: 1 способ: 60 руб. = 6000 коп. 7 руб. 20 коп. = 720 коп. 6000:720 ? 8,(3) 2 способ: 60 руб. 7 руб. 20 коп. = 7,2 руб. 60:7,2 ? 8,(3) Ответ: 8 Помнить! Округляем в меньшую сторону до целых, т.к. в магазине бесплатно товар не дают и часть сырка купить нельзя.


Слайд 6

№2. Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов экипажа. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды. Решение: 750 + 25 = 775 (человек) 775:70 = 11 (5 остаток) Помнить! Округляем в большую сторону до целых, т. к. людей в беде бросать нельзя. В вопросе есть выражение «наименьшее число шлюпок». Оно может привести к затруднениям в рассуждениях. Это выражение говорит всего лишь о том, что необходимо брать столько шлюпок, сколько требуется и не больше. Например, взяв 1000 шлюпок, всех можно разместить, но где здравый смысл? Ответ: 12


Слайд 7

№3. Магазин закупает цветочные горшки по оптовой цене 120 рублей за штуку и продает с наценкой 20%. Какое наибольшее число таких горшков можно купить в этом магазине на 1000 рублей? Решение: 100 +20=120% цена горшка с наценкой. 120 руб. – 100 % «Перекрестное» правило: (свойство членов пропорции) x руб. – 120% 100 x= 120*120 100x=14400 x = 144 (руб.) – цена горшка с наценкой. Далее как в задаче №1. 1000:144 = 6,9 (4) Ответ: 6 Повторить тему «Проценты»! Помнить! Первоначальная величина - 100%


Слайд 8

№4. Футболка стоила 800 рублей. После снижения цены она стала стоить 680 рублей. На сколько процентов была снижена цена на футболку? Решение: Исходная величина 800рублей – это 100%. 800 руб. – 100% 680 руб. – x Помним о «перекрестном» правиле. 800x = 680• 100 x = 680•100 ? 800 = 85 (%) – новая цена Ответ: 15 Читаем вопрос! 100 – 85 = 15 (%) – снижена цена. На сколько процентов была снижена цена на футболку?


Слайд 9

Открытый банк задач. http://mathege.ru Задания В2. Чтение графиков. Всего предлагается 31 вид задач.


Слайд 10

На рисунке изображен график осадков в г.Калининграде с 4 по 10 февраля 1974 г. На оси абсцисс откладываются дни, на оси ординат — осадки в мм. Определите по рисунку, сколько дней из данного периода выпадало от 3 мм до 8 мм осадков   . Ось абсцисс-горизонтальная, ординат – вертикальная прямая.Смотрим на вертикальной оси осадки. На горизонтальной оси – соответствующие дни.7мм-7 февраля, 6мм-8февраля,9мм-10 февраля. В остальные дни меньше. Ответ:3.


Слайд 11

Открытый банк задач Задания В3. Решение уравнений. Всего предлагается 47 различных видов задач. http://mathege.ru


Слайд 12

Найти корень уравнения Решение: Ответ: – 124 В логарифмических уравнениях помним про ОДЗ! 4 – x > 0 x < 4 В данном уравнении нет посторонних корней.


Слайд 13

Найти корень уравнения: Решение: Ответ: -1 Найти корень уравнения: Решение: Ответ: 4


Слайд 14

Найти корень уравнения Ответ: 0,3 Решение: Вспомнить «перекрестное» правило! Помним про ОДЗ!


Слайд 15

Для решения заданий В3 повторить: Все основные формулы, связанные с логарифмами Методы решения простейших логарифмических и показательных уравнений Решение дробно-рациональных уравнений.


Слайд 16

Открытый банк задач Задания В4. Геометрические задачи. Всего предлагается 455 различных видов задач. http://mathege.ru


Слайд 17

Для решения заданий В4 повторить: Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса острого угла прямоугольного треугольника. Основное тригонометрическое тождество. Теорему Пифагора: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов.


Слайд 18

№1. В треугольнике ABC угол С равен 90°, AВ = 8, Sin A =0,5. Найдите ВС. Решение: Ответ: 4


Слайд 19

№2. В треугольнике ABC угол С равен 90°, AC = 4,8 Sin A = 7/25. Найти АВ. Решение: Ответ: 5


Слайд 20

Открытый банк задач http://mathege.ru Задания В6. Геометрические задачи на нахождение площади многоугольников. Предлагается 223 вида задач.


Слайд 21

№1. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см ? 1 см изображен треугольник. Найдите его площадь в квадратных сантиметрах. Решение: Ответ: 6 Достроим треугольник до прямоугольника. Вспомним: площадь прямоугольного треугольника равна половине произведения катетов Для тех, кто помнит формулы:


Слайд 22

№2. На клетчатой бумаге с клетками размером 1 см ? 1 см изображен четырехугольник. Найдите его площадь в квадратных сантиметрах. Решение: Ответ: 8


Слайд 23

Открытый банк задач http://mathege.ru Задания В5. «Работа с таблицами» Всего предлагается 18 видов задач.


Слайд 24

Для транспортировки 45 тонн груза на 1300 км можно воспользоваться услугами одной из трех фирм-перевозчиков. Стоимость перевозки и грузоподъемность автомобилей для каждого перевозчика указана в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую перевозку?


Слайд 25

Решение: 41600*13=540 800 53300*9=479 700 123500*4=494 000 Ответ: 479 700


Слайд 26

Открытый банк задач Задания В7. «Преобразования выражений» Всего предлагается 171 вид задач. http://mathege.ru


Слайд 27

Найти значение выражения: Найти значение выражения: Найти значение выражения: Найти значение выражения:


Слайд 28

Найти значение выражения:


Слайд 29

Открытый банк задач Задания В8. Производная. Всего предлагается 33 вида задач. http://mathege.ru


Слайд 30

При решении данных задач помним: 1)f’ (x) используем, когда в задаче задана функция y = f(x). Мы можем найти ее производную. Или изображен график производной данной функции. Можно найти ее значение в какой-то точке. 2)tg ? используем, когда изображена касательная. 3)коэффициент k, когда задано уравнение касательной прямой y = kx+b 4)y=f(x) – убывает => f’(x) ? 0, график функции y = f’ (x) лежит ниже оси OX. 5)y=f(x) – возрастает <= f’(x) ? 0, график функции y = f’ (x) лежит выше оси OX. 6)Точки экстремума – это те точки, в которых производная равна нулю. То есть те точки, в которых график функции y = f’(x) пересекает ось OX


Слайд 31

При решении данных задач помним: Помним, что tg ? – это тангенс угла наклона касательной к положительному направлению оси Ох Находим (строим) на рисунке прямоугольный треугольник с углом ?. Находим тангенс угла ? (рис 1) или тангенс угла ? (рис.2). Но помним, что найти необходимо tg ? = - tg ?.


Слайд 32

Прямая у=7х-5 параллельна касательной к графику функции Найдите абсциссу точки касания. Основная формула f’ (x) =tga =k Т.к. задана функция y = f(x), можно найти ее производную. f’ (x)=2х+6 Т.к. касательная параллельна прямой у=7х-5, то k=7. Следовательно, f’ (x) = k, т.е.2х+6=7. Решаем данное уравнение. 2х+6=7 2х=1 Х=0,5 Ответ: 0,5


Слайд 33

На рисунке изображен график производной функции y = f(x), определенной на интервале (-7; 14). Найдите количество точек максимума функции y = f(x) на отрезке от [-6,9].


Слайд 34

Решение. В точках максимума(минимума) производная принимает значение равное нулю. В этих точках график производной пересекает ось Ох. На рисунке таких точек две, но в заданный отрезок попадает только одна. Это точка с координатой (7;0). Ответ:1.


Слайд 35

На рисунке изображен график производной функции y = f(x), определенной на интервале (-5; 5) Найдите количество точек, в которых касательная к графику функции параллельна прямой y = 6 или совпадает с ней.


Слайд 36

Решение. Основная формула: f’ (x) =tga =k Нам дана прямая у=6, коэффициент к=0, т.к. отсутствует слагаемое, содержащее переменную х. Касательная параллельна данной прямой, угловой коэффициент касательной (k) будет тоже равен нулю. Из основной формулы видно, что f’ (x) = k. Т.к. k =0, то и f’ (x) = 0. Производная равна нулю в тех точках, в которых ее график пересекает ось Ох. Таких точек на указанном промежутке три. Ответ: 3.


Слайд 37

Открытый банк задач Задания В11. «Исследования функций на наибольшее (наименьшее) значение» Всего предлагается 126 видов задач http://mathege.ru


Слайд 38

Для решения задач необходимо повторить: Правила нахождения производных. Алгоритм: Найти производную. Приравнять к нулю. Решить получившиеся уравнение. Выбрать корни уравнения, которые попадают в заданный отрезок. Найти значение функции на концах отрезка и в нулях производной, которые попали в отрезок. Ответить на вопрос задачи.


Слайд 39

Найти наибольшее значение функции: y = 15x – 3 Sin x +5 на отрезке [-?/2,0] y’ = 15 – 3Cos x 15 – 3Cos x = 0 -3 Cos x = -15 Cos x ? 5 Следовательно данное уравнение не имеет корней. y(-?/2) = 15•(-?/2) – 3 Sin 0 +5 = -15?/2 + 3 + 5 = 8 - 15?/2 y(0) = 15 • 0 – 3Sin 0 + 5 = 0 – 0 + 5 = 5 Ответ: 5


×

HTML:





Ссылка: