'

Как сделать сложное простым?

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Как сделать сложное простым?


Слайд 1

Автор работы: ЕЛЕНА БОЧАРОВА


Слайд 2

Обоснование: Данная работа ставит своей целью и разбор решения одной из задач для подготовки учеников 4 классов к олимпиаде, и более глубокие смысл – развитие человека как личности, формирование у него жизненного опыта, логики и разума. Работа по математике для 4 класса, можно использовать и как элемент урока, и как дополнительное задание, и как вариант внеклассной математической работы.


Слайд 3

Вступление В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления.                                            Ермаков В.П. Особенно нравилась математика верностью и очевидностью своих рассуждений.                                                Декарт Р.


Слайд 4

Основная идея Глядя на детей – учеников начальной школы – каждый раз задумываешься, а какими они вырастут и что из них получится, чего они добьются в жизни и как к ней подготовятся?? Как научить ребяток применять не только полученные знания. Но и жизненный опыт, и логику, и разум?? Размышляя об этом, я решила подумать и показать, как в 4 классе можно решить задачку с применением дробей, хотя они к этому моменту ещё не изучались


Слайд 5

Задача 12 человек несли в руках 12 хлебов. Мужчины несли по 2 хлеба, женщины - по полхлеба, а дети – по четверти хлеба. Определите, сколько было мужчин, сколько женщин и сколько детей.


Слайд 6

Примерный ход решения Сразу запомним, что количество и мужчин, и женщин, и детей – целые числа, и что четверть – это половинка половинки.. тогда если перебирать всевозможные варианты, то окажется, что мужчин должно быть 5, женщин – 1, а детей – 6. Как это получить??? Обычно для краткости на доске записываются все условия, и начинается у детей мыслительный процесс, особенно когда наглядно им покажешь, как выглядит половина и четверть…практически все сразу соображают, что число хлебов у мужчин – чётное, следовательно, оно по возможности должно быть наибольшим… А дальше уже идёт просто перебор вариантов расположения детей и женщин, причём постоянное внимание акцентируется на общем количестве человек..


Слайд 7

Материалы в Интернете http://matmir.ru/catalog/cat400/page4/ 17 октября 2008 года http://www.zone-x.ru/showTov.asp?Cat_Id=494124 http://www.zaba.ru/


Слайд 8

Заключение (выводы) Изучение математики и решение нестандартных задач по ней – это самый лучший путь развития логики у ребёнка. Кроме усвоения обязательных знаний для каждого маленького человека становится важным умение рассуждать, учитывать все условия задач, и развивается внимательность, и самостоятельность в принятии решений, а также ответственность за принятое решение, ведь каждое решение необходимо объяснять…


Слайд 9

Что бы ещё хотелось сделать Я поняла, что раньше не задумывалась особо над вопросом – почему одни дети развитее, и у них в жизни получается всё, что они захотят. Я хочу составить примерный сборник задач, обязательный для изучения в начальной школе, помимо общей программы. И ещё мне хотелось бы узнать мнения моих коллег по этому поводу, а также и познакомиться с разработками…


×

HTML:





Ссылка: