'

Презентация учителя математики высшей категории ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейска Сызранского района Емельяновой Ларисы Владимировны 2012 год

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Презентация учителя математики высшей категории ГБОУ СОШ п.г.т. Балашейска Сызранского района Емельяновой Ларисы Владимировны 2012 год


Слайд 1

Эпиграф Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить. К.Д. Ушинский


Слайд 2

Формирование ИКТ компетенций на уроках математики и во внеурочной деятельности.


Слайд 3

Учение, лишенное всякого интереса и взятое только силой принуждения, убивает в ученике охоту к овладению знаниями. Приохотить ребенка к учению гораздо более достойная задача, чем приневолить. К.Д. Ушинский


Слайд 4

Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.


Слайд 5

ГБОУ СОШ п.г.т.Балашейка


Слайд 6

Цель работы: максимальное облегчение трудного пути, раскрытие привлекательных сторон предмета, показ красоты и стройности математики, вплетение математических знаний ученика в общую картину видения мира.


Слайд 7

Классификация информационных технологий: Универсальные (текстовый редактор, табличный процессор, компьютерные презентации); Специальные (электронные учебники, энциклопедии, тренажеры); Интернет (виртуальные лаборатории, дистанционное обучение, виртуальные экскурсии)


Слайд 8

Информационные технологии Компьютер как демонстрационное средство, Тестирование, Презентации, Проектный метод, Самостоятельная работа, Компьютерные программы


Слайд 9

Компьютер – демонстрационное средство


Слайд 10

Контроль знаний и умений учащихся - важнейший элемент учебного процесса. Тестирование


Слайд 11

Образец теста 1.Если угол между двумя прямыми равен 90°, то эти прямые: а) пересекаются, б) параллельны, в) скрещиваются, г) перпендикулярны, д) совпадают. 2.Если одна из двух скрещивающихся прямых перпендикулярна к плоскости, то будет ли перпендикулярна к этой плоскости вторая прямая? а) да, б) да, но при определенных условиях, в) определить нельзя, г) нет, д) другой ответ. 3. Одна из двух параллельных плоскостей перпендикулярна прямой, тогда: а) другая плоскость параллельна прямой, б) прямая лежит в другой плоскости, в) другая плоскость перпендикулярна прямой, г) прямая не пересекает другую плоскость,  д) выполняются все случаи, указанные в пунктах а - г.


Слайд 12

Применение тестирования Входной контроль Текущий контроль Рубежный контроль Итоговый контроль


Слайд 13

Преимущества компьютерного тестирования экономия времени при проверке; исчезает субъективность в оценке знаний обучающихся; обработка результатов производится в считанные секунды; сразу выдаётся статистика – процент усвоения материала отдельных учеников или класса в целом.


Слайд 14

Устные контрольные работы Контрольная работа №3. Тема: “Десятичные дроби. Понятие процента. Задачи на проценты”.


Слайд 15

Образец оценочного листа


Слайд 16

Презентация.


Слайд 17

Самостоятельная работа - эффективное средство организации и контроля учебно-познавательной деятельности школьников.


Слайд 18

Самостоятельная работа по теме «Квадратные уравнения»


Слайд 19

Ответы к самостоятельной работе по теме «Квадратные уравнения»


Слайд 20

Интернет – ресурсы: информационный материал, дидактический материал, участие в олимпиадах, электронная почта.


Слайд 21

Из Концепции модернизации российского образования: «…роль школы - важнейший фактор гуманизации общественно-экономических отношений, формирования новых жизненных установок личности…»


Слайд 22

Проектный метод Цели: углубить знания отдельных учеников по конкретной теме, дифференцировать процесс обучения.


Слайд 23

Проект Симметрия- вокруг нас


Слайд 24

Виды проектов: исследовательские проекты (проекты, полностью подчиненные логике исследования и имеющие структуру, приближенную к научным исследованиям. Тема проекта «Парамерты») творческие проекты (примеры таких проектов: газета, макет комнаты (тема проекта “Мир многогранников”), сценка “Изобретение шахмат” (тема проекта “Геометрическая прогрессия”) игровые проекты информационные (проекты, направленные на сбор информации, её анализе и обобщении фактов. Такие проекты могут интегрироваться в исследовательские и становиться их частью. ) практико – ориентированные (Примером продукта такого проекта является книжки “Занимательная математика”, «Физкультминутки»).


Слайд 25

Преимущества проектного метода снижение тревожности учащихся; проекты позволяют быть успешными во время аттестации; высокая мотивация; связь полученных знаний с реальной жизнью; развитие научной пытливости; лучшая закреплённость знаний.


Слайд 26

Интерактивная среда Задача: оценка качества, средств и форм представления информационно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса в глобальной сети Интернет. Рекомендуемые ресурсы: http://som.fio.ru — сетевое объединение методистов http://www.1september.ru — электронная версия газеты «Первое сентября» http://www.ug.ru/ — электронная версия «Учительской газеты» http://www.catalog.alledu.ru/predmet/ — каталог ссылок учебных материалов по предметам на сайте «Все образование Интернета» http://www.college.ru/ — образовательный портал «Мир знаний» http://vio.fio.ru/ — электронная версия журнала «Вопросы Интернет образования» http://www.edu.nsu.ru/ — полезные ссылки по предметам на сервере Новосибирской образовательной сети 


Слайд 27

Результаты ЕГЭ


Слайд 28

Результаты ГИА


Слайд 29

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: