'

МОУ СОШ №16 Презентация урока математики Тема урока: «Дробь. Сложение обыкновенных дробей, решение задач на нахождение доли от числа» год разработки 2008 учитель начальных классов Владимирова Татьяна Ивановна

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МОУ СОШ №16 Презентация урока математики Тема урока: «Дробь. Сложение обыкновенных дробей, решение задач на нахождение доли от числа» год разработки 2008 учитель начальных классов Владимирова Татьяна Ивановна Почтовый адрес: 142530 г.Электрогорск, ул.Ленина, д.11 кв.53. (дом.тел. З-06-22)


Слайд 1

Цели урока: 1) на основе знаний свойств дробей учить сравнивать дроби с разными знаменателями и числителями, выполнять действие сложения с дробями без приведения их к общему знаменателю; 2) развивать логическое мышление в процессе поиска решения задач, развивать историко-математический кругозор и познавательный интерес; 3) воспитывать чувство товарищества и взаимовыручки. Математика – царица всех наук К.Ф.Гаусс Урок математики Дробь. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями, решение задач на нахождение доли числа.


Слайд 2

её величество ,, ,, 2 Ь Устный журнал


Слайд 3

15 275 48 её величество дробь


Слайд 4

её величество дробь


Слайд 5

Чудо Света – чудо математики


Слайд 6


Слайд 7

Вавилон Древний Рим


Слайд 8

Сад имеет прямоугольную форму, ширина составляет его длины. Найдите площадь сада. 1. Прочитай задачу. 2. Кто может сразу решить эту задачу? 3. Введите в условие задачи необходимое данное длины. 4. Составьте план решения задачи. решение


Слайд 9

Спор дробей


Слайд 10

№150 1) №150 1)


Слайд 11

Великие умы математики Леонтий Магницкий (1669-1739) «Не тот математик, кто может работать с целыми числами, а с дробными ничего не может сделать, не может выполнить никаких действий».


Слайд 12

В копилку эрудита К торговцу пряностями пришли 4 купца. Первый взял половину мешка, второй – половину от оставшейся половины, третий решил, что ему хватит и одной четвёртой доли мешка. Что досталось чётвёртому купцу?


Слайд 13

В древности действие с дробями считалось самой сложной областью математики. Немцы до сих пор говорят про человека, попавшего в затруднительное положение, как «попавшего в дроби». А вы не желаете «попасть в дроби»?


Слайд 14

У Незнайки было 2 целых яблока, 8 половинок и 12 четвертинок. Сколько всего яблок у Незнайки? Что больше – половина трети числа или треть его половины? Ледники на Земле занимают 1/7 часть суши, а горы –1/4 часть. Горы или ледники занимают большую площадь? Докажи правильность своего ответа. Треть задуманного числа равна одной восьмой от 40. Какое число задумано? ? ? ? ? ? ?


Слайд 15

Пополни копилку эрудитов Составь и запиши свои задачи для друзей, которые будут решаться так же, как данные. Используй другой сюжет. ? ? ? ?


Слайд 16

До новых встреч! Молодцы! Это последняя страница нашего журнала. Как вы думаете, интересным он получился? Что вы нового узнали о дробях? О чём могли бы рассказать своим друзьям, родителям?


×

HTML:





Ссылка: