'

Средняя школа №22 г.Калуги

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Средняя школа №22 г.Калуги Калуга 2007 Задачник: Калуга глазами математиков Автор: Алексеева Т.М., учитель МОУ «Средняя общеобразовательная школа №22»


Слайд 1

Знойных улиц стройный ряд. И тополя стремятся в небо. Про нас «глубинка»говорят Лишь те, кто здесь ни разу не был.


Слайд 2

                       Аннотация Каждому человеку необходимо знать, какими были и как жили его предки, что пришлось испытать и пережить народам нашей Родины на протяжении прошедших веков. Данная работа посвящена не просто истории всей России, а истории только одной ее части, которая особенно дорога нам. Этот кусочек России стал для нас родным, потому, что мы тут родились и живем, здесь живут наши родные, друзья, знакомые. А называется он очень просто - Калужский край. Конечно, обо всем, что произошло в Калужском крае более чем за тысячу лет существования, рассказать очень трудно. Мы рассмотрели лишь отдельные страницы, фрагменты, эпизоды из истории Калуги. Но и их будет достаточно, чтобы приоткрыть бездонный колодец времени. Они познакомят с деяниями известных и безвестных калужан. Поведают о бесценном наследии, которое былые поколения оставили нам, их потомкам. Что это за наследие? Это летописи, сказания, песни и легенды. Это документы общественной жизни: законы, заповеди, указы, договоры князей и царей, планы, чертежи и т.д. Это иконы и росписи храмов. Это сбережения в музеях орудий труда, утварь, одежда, разнообразные изделия, картины. Это, наконец, памятники архитектуры - от церквей до каменных домов горожан. Все эти свидетельства былого - наша память о пути, пройденном русским народом. Без этой памяти мы бы потерялись в просторах времени, утратили свои корни, позабыли родной язык. Наша работа по созданию исторического задачника поможет не только нам самим лучше узнать историю родного края, но и познакомить с ней других ребят. Возможно, это поможет им более внимательнее и бережнее относится к тому, что нас окружает: будь то старинная книга, старинный надгробный камень, покосившаяся избы или заросший бурьяном еле заметный овраг... Заглянуть в прошлое Калуги, можно не только на уроках истории, а и, используя наш задачник, на урока математики. Всего в задачнике составлено более 40 задачи, многие из которых можно решать начиная со 2-го класса. Как же можно использовать задачник? 1. Учителя математики и истории могут использовать наш задачник на своих уроках; 2. Можно провести курс лекций для 2,3,5 и 6-х классов; 3. Материал задачника можно использовать для участия в конференциях по краеведению; И, конечно же, им может пользоваться любой, кто хочет узнать много нового и интересного о своем крае, о своем городе Калуге. Творческое название: «Калуга глазами математиков»


Слайд 3

Цели проекта: Создать сайт, в котором привлечь внимание учащихся к краеведческой деятельности, вызвать интерес к изучению истории Калуги, математике; Развить творческие способности учащихся: развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность; Научить школьников работать с различными источниками информации; Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате анализа источников; Привлечь учащихся к работе в предполагаемых «творческих мастерских», к созданию собственных творческих работ.


Слайд 4

Основополагающий вопрос: Вопросы темы учебной программы: Можно ли математикой изучать родной край? Как создать сайт? Зачем необходимо знать историю своего края? Можно ли изучать историю Калужского края на уроках математики? Можно ли изучать водное богатство, флору и фауну Калуги на уроках математики?


Слайд 5

Проблемы самостоятельных исследований: Как выбрать дизайн, оформление сайта? Как изучать историю родного края на уроках математики? Можно ли отразить архитектурный облик Калуги в задачах? Водное богатство края – на уроках математики?!


Слайд 6

Дидактические и методические цели Дидактические цели проекта: - освоить работу в программе Front Page; - научить ориентироваться в «море» информации; - сформировать навыки самостоятельной работы, работы в команде; - сформировать умение увидеть проблему и наметить пути ее решения; - приобрести навыки самостоятельной работы с литературой; - привить интерес к истории и архитектуре родного края. Методические цели проекта: - Сформировать понятия Web-сайт, Web-страница; - Познакомить с понятием «дизайн сайта»; - Закрепить навыки работы с графикой, таблицами, текстом; - Научить оформлять результаты работы с помощью презентации.


Слайд 7

Деятельность учителя и учащихся


Слайд 8

Разбивка на группы -составление задач; решение задач; подбор материала по теме «Старинные меры». -продумывание структуры и дизайна сайта; - оформление материала на сайте. -подбор фотоматериалов; -фотографирование объектов проекта. -работа с литературой; -подбор материала по теме проекта; поиск информации в интернете; организация экскурсий. -первичное оформление работы в Word; -создание презентаций по выбранной теме.


Слайд 9

Брошюра «История Калуги глазами математиков»


Слайд 10

Работа в группах (фоторепортаж) Работа над сайтом Поиск материала Работа над презентацией


Слайд 11

Работа в группах (фоторепортаж) Поход в музей


Слайд 12

1. Визитная карточка проекта. 2. Лист планирования содержания учебного проекта 3. Образцы работ: - Презентация «Моя Калуга» Голубков Роман, - Презентация «Мой любимый город» Беспалов Никита 4. Критерии оценивания презентации и лист планирования презентации. 5. Веб-сайт проекта «Калуга глазами математиков». 6. Брошюра задачник «История Калуги глазами математиков» 7.Список использованных материалов. 8. Аннотации использованных материалов Учебно-методический материал:


×

HTML:





Ссылка: