'

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2008 - 2009 УЧ.ГОД

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

АНАЛИЗ РАБОТЫ ШКОЛЫ ЗА 2008 - 2009 УЧ.ГОД


Слайд 1

ИТОГИ ГОДА


Слайд 2

ИТОГИ ГОДА


Слайд 3

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ


Слайд 4

РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 9-Х КЛАССАХ


Слайд 5

РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНА ПО АЛГЕБРЕ В 9-Х КЛАССАХ


Слайд 6

Выбор предметов на итоговой аттестации уч-ся 9-х кл.


Слайд 7

Обученность учащихся на программном и базовом уровнях


Слайд 8

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО КЛАССАМ


Слайд 9

Качество знаний в 2008-2009 уч.году


Слайд 10

5А класс


Слайд 11

5Б класс


Слайд 12

Мониторинг качества знаний в 6-х классах


Слайд 13

6А класс


Слайд 14

6Б класс


Слайд 15

Мониторинг качества знаний в 7-х классах


Слайд 16

7А класс


Слайд 17

7Б класс


Слайд 18

7В класс


Слайд 19

Мониторинг качества знаний в 8-х классах


Слайд 20

8А класс


Слайд 21

8Б класс


Слайд 22

Мониторинг качества знаний в 9-х классах


Слайд 23

9А класс


Слайд 24

9Б класс


Слайд 25

Мониторинг качества знаний в 10-м классе


Слайд 26

10А класс


Слайд 27

КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ


Слайд 28

Обученность учащихся на программном уровне по предметам


Слайд 29

Русский язык


Слайд 30

Литература


Слайд 31

Математика (алгебра)


Слайд 32

Геометрия


Слайд 33

Всеобщая история


Слайд 34

История России


Слайд 35

Обществознание


Слайд 36

Английский язык


Слайд 37

География (окружающий мир)


Слайд 38

Физика


Слайд 39

Биология


Слайд 40

Химия


Слайд 41

Информационные технологии


Слайд 42

Технология


Слайд 43

Черчение


Слайд 44

Мировая художественная культура


Слайд 45

Изобразительное искусство


Слайд 46

Участие в окружном эксперименте «Диагностика качества обучения»


Слайд 47

Результаты выполнения практической части программы По русскому языку оптимальный уровень сформированности умений и навыков во всех классах, кроме 5Б, 7А, 7Б классов (уровень достаточный). По математике оптимальный уровень сформированности умений и навыков во всех классах, кроме геометрии в 8Б классе (уровень достаточный). По физике оптимальный уровень сформированности умений и навыков во всех классах, кроме 7А, 8А классов (уровень достаточный) и 7Б класса – уровень критический. По химии, английскому языку оптимальный уровень сформированности умений и навыков во всех классах.


Слайд 48

Результаты выполнения теоретической части программы Теоретическая часть программы выполнена на достаточном уровне по русскому языку в 3В, 5В, 6В, 7А, 7Б, 8А, 8Б, 11Б классах, по литературе в 11Б классе, по математике (алгебре) в 5В, 6А, 6В, 8А, 8Б, 9А, 9Б, 9В, 11Б классах, по геометрии в 8А, 8Б, 9А, 9Б, 9В, 11Б классах, по информатике и ИКТ в 7Б, 9Б классах, по истории в 6Б, 6В, 7А, 7Б классах, по обществознанию в 6Б, 6В, 7А, 7Б классах, по географии (природоведению) в 5В, 6В, 7А, 7Б, 8А, 9А классах, по физике в 7Б, 9А, 9Б, 9В, 11Б классах, по химии в 9А, 9Б классах. На критическом уровне нет. Все остальные предметы осваиваются на оптимальном уровне.


Слайд 49

Здоровье учащихся


Слайд 50

Данные по группам здоровья


Слайд 51

ФИЗКУЛЬТУРНАЯ ГРУППА


Слайд 52

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОСТАВ


Слайд 53

ОБРАЗОВАНИЕ 2008-2009 УЧ.ГОД


Слайд 54

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ 2008-2009 УЧ.ГОД


Слайд 55

ВОЗРАСТНОЙ СОСТАВ 2008-2009 УЧ.ГОД


Слайд 56

КВАЛИФИКАЦИЯ 2008-2009 УЧ.ГОД


Слайд 57

Участие в предметных олимпиадах и творческих конкурсах


Слайд 58

Победители и призеры предметных олимпиад и творческих конкурсов  


Слайд 59

Участие в интеллектуальном марафоне


Слайд 60

Количество победителей интеллектуального марафона


Слайд 61

Актуальные проблемы школы - проблема сохранения и укрепления здоровья учащихся; - проблема организации работы медико-психологической службы, ориентированной на системную диагностику состояния физического и психического здоровья обучающихся, профилактику здоровья учеников и его коррекцию с учетом возможностей школы; - проблема повышения познавательного интереса у учащихся в изучении предметов; - проблема ориентации всего учебно-воспитательного процесса на развитие зоны ближайшего развития каждого школьника; - проблема внедрения системы общеучебных умений и навыков в работу каждого ученика; - проблема активного поиска новых путей индивидуализации обучения; - проблема содержания и организации учебного процесса.


Слайд 62

Задачи на новый учебный год Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся: формировать прочные, устойчивые глубокие знания основ наук; повышать мотивацию обучения; формировать навыки культуры умственного труда; формировать систему общих и специальных умений и навыков; формировать коммуникативные и рефлексивные навыки. Обеспечить реализацию учебного плана, плана внутришкольного контроля. Регулярно проводить мониторинг (стартовый, рубежный, итоговый контроль) достижений учащихся по областям знаний. Обеспечить внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий: развивающее обучение, метод проектов, проблемное обучение, разноуровневое обучение. Повысить качество обучения. Продолжить работу по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, внедрению в учебно-воспитательный процесс здоровьесберегающих технологий. Дальнейшее совершенствование системы внутришкольного контроля и руководства путем расширения демократических начал.


×

HTML:





Ссылка: