'

Синтаксические нормы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Синтаксические нормы Задание А5. Павлова С.А., Москва, 2008


Слайд 1

Синтаксические нормы Это одна из самых трудных тем. Если мы попробуем поговорить обо всех существующих нормах, то наш разговор вряд ли закончится в ближайшие два часа, а примерно через 3 страницы, Вы решите, что запомнить это ПРОСТО НЕВОЗМОЖНО. Поэтому мы пойдём другим путём! Учимся видеть места, в которых могут быть ошибки!


Слайд 2

Возможные нарушения грамматических норм: 1.Ошибки в употреблении названий (имен собственных). Например: Мы выписываем журнал «Природу». Помним, что названия газет, книг, журналов, произведений, кинофильмов и т.д. не склоняются (остаются в именительном падеже), если перед ними стоит слово, объединяющее родовое понятие. Значит, правильный вариант— Мы выписываем журнал «Природа». Следим за именами собственными!


Слайд 3

2.Ошибки в согласовании причастий с определяемым словом (род, число и падеж). Характер ошибок может быть таким: Школьники охотно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы. Важно определить, к какому слову относится это согласованное определение (причастный оборот). В данном случае – к сочетанию слов группе археолога. Следовательно, причастный оборот должен строиться так: приехавшей из Москвы. Проверяем причастные обороты!


Слайд 4

3.Ошибки в построении сложноподчиненных предложений Отсутствие согласования в придаточном предложении. Сложность заключается в том, что подлежащее и сказуемое отделены друг от друга придаточным предложением, которое затрудняет определение характера ошибки. Рассмотрим пример: Те (мн.ч.) , кто (ед.ч.) опоздали (мн.ч.) на электричку, могут (мн.ч.) поехать на автобусе. Часто встречающийся случай несогласования подлежащего (кто) и сказуемого (опоздали) в категории числа: кто – единственное, опоздали – множественное.


Слайд 5

Помним, что при относительном местоимении кто сказуемое имеет только форму единственного числа. Всe, кто не сдал зачёт, пришли на экзамен. Все, кто мог прийти, собрались в зале. Проверяем предложения, начинающиеся с «Те, кто…» и Все, кто…»)


Слайд 6

4.Ошибки в употреблении однородных членов предложения с парными союзами. Огромное помещение цирка в Самаре универсально: в нем можно не только проводить цирковые представления, но и спортивные соревнования. Парный союз не только – но и соединяет однородные члены предложения. В данном случае этого не происходит: союз соединяет глагол проводить и прилагательное спортивные. Правильный вариант: Огромное помещение цирка в Самаре универсально: в нем можно проводить не только цирковые представления, но и спортивные соревнования. Следим за парными союзами!


Слайд 7

5.Ошибки в словосочетаниях при употреблении предлогов. Вопреки распространённого суеверия, женщины на корабле приносят удачу. Предлоги «помогают управлять» зависимым словом в словосочетании, поэтому они и требуют от последующего слова определённой формы (например, предлоги благодаря, согласно, вопреки - дательного падежа). Вопреки распространённому суеверию, женщины на корабле приносят удачу. Проверяем падеж после предлогов( благодаря, согласно, вопреки).


Слайд 8

6. Ошибки в употреблении словосочетаний с различным управлением глаголов После казни декабристов Пушкин не отказался и остался верен друзьям. Глаголы не отказался и остался по-разному управляют словами в предложении: не отказался (от кого?) и верен (кому?), хотя и соединены союзом и, что указывает на их однородность. Такое построение предложения недопустимо, поскольку зависимые от однородных членов предложения слова должны отвечать на один и тот же вопрос. Правильный вариант: После казни декабристов Пушкин не отказался от друзей, остался верен им. Проверяем управление глаголов!


Слайд 9

Тренировочный тест по теме "Синтаксические нормы (задание А6)"


Слайд 10

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). Считайте количество правильных ответов!


Слайд 11

1) А.С. Пушкин был первым среди тех, кто признавал и поощрял малейшие ростки литературного дарования Н.В. Гоголя. 2) Значительную роль в романе «Отцах и детях» играет портретная характеристика героев. 3) В журнале «Театр» был опубликован отзыв о спектакле молодёжной студии. 4) По прибытии в Карелию группа опытных специалистов приступила к изучению местной пещеры. 1 2 3 4 1) Те, кто не освоил никакого ремесла и ведёт праздную жизнь, поступают дурно. 2) Учитель литературы спросил ученика о том, какие проблемы возникли у него при написании сочинения. 3) Правильно распорядиться возможностями своей памяти - вот задача, стоящая перед каждым человеком. 4) Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальным обстоятельствам. 1) Выдвижение кандидатуры Иванова на должность доцента поддержано более чем тридцатью голосами. 2) Озеро Байкал всегда славилось своей необыкновенной прозрачностью, чистотой. 3) Благодаря разумного графика подготовки студенты успешно сдали экзамен по истории. 4) В газете «Сельские новости» были опубликованы метеосводки на ближайшую неделю.


Слайд 12

1) На совещании обсуждались вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить её себестоимость. 2) П.И. Багратион о себе говорил, что последнюю каплю крови пожертвует он России. 3) В Подмосковье вследствие торфяных пожаров был уничтожен большой массив леса. 4) Те, кто любит поэзию Сергея Есенина, безусловно, хорошо помнят цикл стихотворений «Персидские напевы». 1) Экономисты говорят о снижении инфляции и что задержки зарплаты больше не будет. 2) К числу достижений лаборатории следует отнести то, что в ней успешно завершён сложнейший научный эксперимент. 3) Если необходимые меры будут приняты, всё закончится благополучно. 4) Последнее, на чём следует остановиться, - это композиция романа. 1 2 3 4 1) А.П. Чехов в письме из Ялты описывает о путешествии в Ботанический сад. 2) Те, кто любовался портретами Крамского, поражались глубине раскрытия человеческого характера. 3) Станционному смотрителю офицер сказал повелительным тоном, чтобы тот подал ему лошадей. 4) Многие уже посмотрели фильм, который только что вышел на экраны и стал сенсацией. 1 2 3 4


Слайд 13

1 2 3 4 1 2 3 4 1) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора. 2) Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство. 3) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта. 4) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре. 1) Автор «Слова о полку Игореве» призывал русских князей к единению. 2) Учёные давно заметили о том, что в основе всякой метафоры лежит простое сравнение. 3) Кто, как не сама природа, научил будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? 4) По окончании обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. 1) Л. Леонов утверждал, что патриотизм всегда пропорционален количества вложенного в него труда. 2) Выпускники высших учебных заведений должны быть профессионалами, знающими основы наук. 3) Не те мудрецы, кто любит поучать, а те, кто сам не устаёт учиться. 4) На протяжении нашей тысячелетней истории не было ни одного исконно русского праздника, который проходил бы без хлеба. 1 2 3 4


Слайд 14

1 2 3 4 1) Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных шапок. 2) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими. 3) Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку. 4)Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от прогулки. 1) В стихотворении «Мудрость языка» Борис Слуцкий вспоминает историю создания слова «лётчик»: его образовал В. Хлебников. 2) Девушка, сидевшая у окна и которая хорошо пела, запомнилась всем. 3) Благодаря трудолюбию и сообразительности абитуриенту удалось справиться со сложным заданием. 4) Алёхин, входя в гостиную, воскликнул, что он очень рад всех нас видеть. 1) Подобно многим другим произведениям Сурикова картина «Боярыня Морозова» создавалась художником в течение ряда лет. 2) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу». 3) Те, кто не смог понять и оценить новаторство Пушкина, постоянно обвиняли его в простонародности. 4) Осенью колосья пшеницы, поднявшиеся кверху и отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся в поле машины. 1 2 3 4


Слайд 15

1 2 3 4 1) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. 2) М. Горький неоднократно говорил, что труд - основа культуры. 3) Вопреки прогнозам аналитиков, в этом году «Аэрофлоту» удалось сохранить объём перевозок на прежнем уровне. 4) Те, кто никогда не был на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеют представления о Москве. 1) Выразителен в «Записках охотника» язык писателя, поэтичны образы русских людей. 2) А.С. Пушкин в своё время поразился о том, что даже пословицы и поговорки народ «оснащает» рифмой. 3) По окончании учебного года классным руководителем были написаны развёрнутые характеристики учеников. 4) Трудно было ожидать такого поворота дела! 1) Те, кто интересовался литературными течениями начала XX века, читал стихотворения футуриста Маяковского, символиста Бальмонта, акмеиста Мандельштама. 2) По завершении научного исследования будет опубликована статья в журнале «Наука и жизнь». 3) Лирический герой М.Ю. Лермонтова - это человек, презирающий раба и рабство. 4) И. Бунин писал, что счастлив тот, «кому зарёю тёплый ветер веет». 1 2 3 4


Слайд 16

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1) Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике. 2) Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет. 3) Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, - это спортом. 4) Статью «Луч света в тёмном царстве» Н.А. Добролюбов посвятил анализу «Грозы» - пьесы А.Н.Островского. 1) На картине И.И.Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника. 2) Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных. 3) Не только способности, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе. 4) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве. 1) Проток между озерами образовался благодаря большого лесистого острова. 2) И.В.Гете считал, что «лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой». 3) Чувствуя приближение темноты и не зная наверняка дороги, я решил, что пора вернуться в деревню. 4) Если бы мероприятия по вакцинации населения были проведены вовремя, эпидемия гриппа не разразилась бы.


Слайд 17

1 2 3 4 1) Тем, кто любит поэзию Лермонтова, будет интересно узнать об открывшемся в Середникове музее поэта. 2) На покраску стен и крыши школьного здания ушло двадцать килограммов краски. 3) На прошлой лекции говорилось о том, что достижение высокого уровня речевой культуры обусловлено многими факторами. 4) В стихотворении Лермонтова «Ангел» контрастное противопоставление мира небесного земному усиливается благодаря обратного порядка слов. 1) Благодаря действиям бригады пожар был быстро потушен. 2) Мы познакомились и подружились с деревенскими ребятами. 3) Депутаты обсудили и проголосовали за новый закон. 4) В журнале «Сельские новости» можно прочитать метеосводки на ближайшую неделю. 1) В жаркий день в гостиной было прохладно благодаря отворенным на балкон дверям. 2) Корреспондент побывал и восхитился этим удивительным городом России. 3) Реальная подготовка студентов проверяется по выходе из университета. 4) Л.Волынский в книге «Лицо времени» рассказывает о создании Третьяковской галереи. 1 2 3 4 1 2 3 4


Слайд 18

Угадали! Следующий вопрос


Слайд 19

Это точно! Следующий вопрос


Слайд 20

Вы правы! Следующий вопрос


Слайд 21

Следующий вопрос Да-а-а!


Слайд 22

Следующий вопрос Молодец!


Слайд 23

Следующий вопрос Это верный ответ


Слайд 24

Следующий вопрос Так держать!


Слайд 25

Следующий вопрос Ой! Правильно!


Слайд 26

Следующий вопрос Умница!


Слайд 27

Аплодисменты! Следующий вопрос


Слайд 28

С удачей! Следующий вопрос


Слайд 29

Следующий вопрос Снова верно!


Слайд 30

Следующий вопрос В цель!


Слайд 31

Это неправильный ответ Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 32

Вернуться к вопросу Ошибка! Подумай ещё!


Слайд 33

Увы... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 34

Стоп! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 35

Опять не так... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 36

Ой-ой-ой! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 37

Печально! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 38

Подскажите-е-е... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 39

Не ответ, а просто горе! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 40

Неправильно... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 41

Это неправильный ответ Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 42

Ошибка! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 43

Увы... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 44

Стоп! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 45

Опять не так... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 46

Угадали! Следующий вопрос


Слайд 47

Молодец! Следующий вопрос


Слайд 48

Следующий вопрос Так держать!


Слайд 49

Печально! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 50

Подскажите-е-е... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 51

Не ответ, а просто горе! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 52

Следующий вопрос Это точно!


Слайд 53

Следующий вопрос Ой! Правильно!


Слайд 54

Бурные аплодисменты! Ваш результат


Слайд 55

Увы... Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 56

Ой-ой-ой! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 57

Не ответ, а просто горе! Подумай ещё! Вернуться к вопросу


Слайд 58

За каждый правильный ответ Вы начислили себе 1 балл Ваш результат 0 – 10 21 17 - 20 11 - 16


Слайд 59

Учите теорию


Слайд 60

Необходимо повторение


Слайд 61

Хорошо


Слайд 62

Супер!


×

HTML:





Ссылка: