'

Тема:

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Тема: «Металлы в организме человека».


Слайд 1

Творческое название: «Человеческий организм – продвинутая химическая лаборатория». Авторы проекта: Рязанова В, Колодина Т.- ученики 9класса Учебный предмет – химия.


Слайд 2

Гипотеза: Если есть металлы в нашем теле, значит их наличие жизненно необходимо


Слайд 3

Цели исследования: Выяснить, какие металлы входят в состав человеческого организма и в каком количестве? Теоретически проанализировать их биологическую роль. Определить возможные пути регулирования содержания металлов в организме.


Слайд 4

Ход исследования: Изучение учебного материала и медиаресурсов по теме исследования. Оформление материала исследования в виде концептуальной таблицы. Определение продуктов питания, богатых минеральными веществами.


Слайд 5

Результаты исследования: Металлы составляют 3% массы человека. Только в крови человека найдено 62 металла. По отношению средней массы х.э. к массе человека все элементы делят на макро-элементы и микроэлементы.


Слайд 6

Биологическая роль некоторых металлов


Слайд 7

Минеральными веществами богаты в основном овощи и фрукты. Яблоко – Железо Кукуруза – Золото Чеснок - Германий Огурец – Магний Апельсин - Кальций


Слайд 8

Выводы: В человеческом организме содержится почти все многообразие химических элементов – металлов, в отличии от обычной школьной химической лаборатории. Сбалансированное содержание в организме минеральных веществ – залог жизни и здоровья человека.


Слайд 9

Наша гипотеза подтвердилась. Металлы во всем многообразии входят в состав клеток, тканей и органов человеческого организма. Их роль жизненно важна.


Слайд 10

Список использованных ресурсов: Крицман В.А. Книга для чтения по неорганической химии // «Просвещение», 1984. Габриелян О.С. Химия,11класс// «Дрофа», 2002 Химия, 9класс// Лаборатория систем мультимедиа, МарГТУ. Биологическая роль железа// http://www. alum2.narod.ru/history.htm


×

HTML:





Ссылка: