'

Движение – кладовая жизни!

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учебная дисциплина: Физическая культура Автор: педагог доп.образования ДЮЦ Денисова С.Н. Участники: воспитанники ДЮЦ занимающиеся фитнес аэробикой Движение – кладовая жизни! Человек умеренно и последовательно занимающийся физическими упражнениями не нуждается в лекарствах. Авиценна


Слайд 1

Гиподинамия Слабый мышечный тонус Искривления осанки Эмоциональный стресс Проблема: Сохранение здоровья школьников. В школе – сидячий образ жизни Ухудшение здоровья школьников


Слайд 2

Цели и задачи проекта: Дидактические цели проекта: формирование компетентности в сфере здоровьесберегающих технологий, критического мышления, навыков работы в команде, умений увидеть проблему и наметить пути её решения. Методические задачи: сформировать потребности в выполнении культурно-гигиенических навыков, необходимых для сохранения здоровья в условиях современной жизни, освоить представление о строении позвоночника, правильной и неправильной осанке, о положении стопы, о сердечно-сосудистой системе и выносливости, о силе мышц и гибкости тела. Научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно.


Слайд 3

Основополагающий вопрос: Как сохранить своё здоровье? Вопросы учебной темы: Осанка Стопа Сердечно-сосудистая система и выносливость Мышечная сила и выносливость Гибкость тела и амплитуда движений Фитнес аэробика как вид спорта Режим дня Правильное питание Дыхательные упражнения Закаливание


Слайд 4

Вопросы и темы для исследования учащихся Можно ли сохранить правильную осанку, не занимаясь физкультурой и спортом? Зависит ли осанка от положения стопы? Как бороться с плоскостопием? Как тренировать сердце? Смогу ли я отжаться 100 раз, не делая регулярных силовых упражнений? Как победить в соревнованиях?


Слайд 5

Организация проекта Сроки: 2007-2008 учебный год. Формы организации работы учащихся: «Мозговой штурм» (формулирование тем исследований учеников). Индивидуальная и групповая работа. Формы представления результатов исследований учащихся средствами ИКТ: Презентации учеников.


Слайд 6

Используемые ресурсы: http://www.hrono.ru (картинка) Хёдман А., Вуд Дж.Система Пилатеса. София,2004 (Как оценить свою осанку?) http://www.narmed.ru (об осанке) http://www.pozvonki.ru (об осанке) http://www.7ya.ru (питание, о ЗОЖ) http://spinet.ru (строение позвоночника) http://www.vitaminov.net/ru (питание, о ЗОЖ) www.kentavr-club.ru (картинка: правильная осанка) http://festival.1september.ru (урок о правильной осанке) 


×

HTML:





Ссылка: