'

Лекция – презентация 9. ТЕМА: МЕТОД УЧЕБНОГО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Лекция – презентация 9. ТЕМА: МЕТОД УЧЕБНОГО ПРОЕКТА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Разработчик: к.п.н. Рыжова О.С.


Слайд 1

Учебный проект – это задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы, и их целенаправленная деятельность, и форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой, и результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта


Слайд 2

Требования к использованию метода учебного проекта Необходимо наличие социально значимой задачи (проблемы) – исследовательской, информационной, практической; Выполнение проекта начинается с планирования действий по разрешению проблемы; Каждый проект обязательно требует исследовательской работы учащихся; Результатом работы над проектом является некий продукт; И завершающим этапом является презентация своего продукта.


Слайд 3

ПРОЕКТ – ЭТО ПЯТЬ «П»: ПРОБЛЕМА ПРОЕКТИРОВАНИЕ (ПЛАНИРОВАНИЕ) ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПРОДУКТ ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Слайд 4

Классификация проектов по доминирующей деятельности учащихся: практико-ориентированный; исследовательский; информационный; творческий; ролевой


Слайд 5

Типы проектов по комплексности: Монопроекты Межпредметные проекты


Слайд 6

Типы проектов по масштабу внутриклассными; внутришкольными; региональными; межрегиональными; международными.


Слайд 7

Классификация проектов по продолжительности: Мини-проекты Краткосрочные проекты Недельные проекты Годичные проекты


Слайд 8

Формы продуктов проектной деятельности: Web – сайт; Анализ данных социологического опроса; Атлас; Бизнес-план; Видеофильм; Видеоклип; Выставка; Газета; Журнал; Законопроект; Игра; Карта; Коллекция;


Слайд 9

Костюм; Макет; Модель; Музыкальное произведение; Мультимедийный продукт; Праздник; Публикация; Система школьного самоуправления; Сценарий; Учебное пособие; Чертеж; Экскурсия.


Слайд 10

Критерии оценок проектных работ: актуальность и значимость темы; глубина исследования проблемы; самостоятельность решения проблемы; оригинальность предложенных решений проблемы; артистизм и выразительность выступления; качество выполнения продукта; использование средств наглядности, технических средств, электронная презентация


Слайд 11

Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в процессе проектной деятельности 1. Рефлексивные умения 2. Поисковые (исследовательские) умения 3. Умения и навыки работы в сотрудничестве 4. Менеджерские умения и навыки 5. Коммуникативные умения 6. Презентационные умения и навыки


×

HTML:





Ссылка: