'

Текст и язык в парадигмах современного гуманитарного знания: анализ, интерпретация, понимание

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Текст и язык в парадигмах современного гуманитарного знания: анализ, интерпретация, понимание РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. Герцена Санкт-Петербург 2007


Слайд 1

“Человекомерность” науки Язык Текст Средство и форма самореализации Человека в различных аспектах бытия


Слайд 2

Интегральная парадигма научного знания Исследование языка и текста Социология Литературо-ведение Философия Лингвистика Культурология


Слайд 3

Участники исследования: 12 кафедр различных факультетов: РГПУ СПбГУ РГГУ (Москва) в том числе 10 профессоров (из них 8 докторов наук)


Слайд 4

Результаты исследования (1) аналитическое обобщение, оригинальные модели и методики изучения языка и текста научно-методические материалы общим объёмом 70 п.л. планы-проспекты учебных пособий (6), учебные программы (1) и информационные материалы (5)


Слайд 5

Результаты исследования (2) К изданию представлено: 7 рукописей учебных и учебно-методических материалов, из них: 1 монография, 5 учебных пособий 1 методические рекомендации


Слайд 6

Внедрение результатов Учебные курсы Содержательное наполнение ступенчатых образовательных программ высшего профессионального образования по различным направлениям Содержательное наполнения непрерывных образовательных программ высшего профессионального образования по различным специальностям вариативные образовательные модули


Слайд 7

Значение разработанных материалов полипарадигмальность науки разрушение дисциплинарных барьеров взаимодействие разных позиций целостное креативное мышление и гибкие научные подходы, самостоятельное освоение окружающего мира, с опорой на накопленный потенциал знаний умение адекватно отвечать на вызовы времени


Слайд 8

Актуальность и важность исследования сложность, многомерность, неопределённость и антропоцентризм текста подготовка специалистов в области гуманитарного образования и гуманитарных технологий


×

HTML:





Ссылка: