'

Факторы, воздействующие на устойчивое развитие организации

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Факторы, воздействующие на устойчивое развитие организации


Слайд 1

Заинтересованные стороны гимназии


Слайд 2

Постановка проблемы Составляющие развития образования Содержание образования Разработка механизмов управления образованием Ограничения при внедрении управленческих механизмов Ресурсная ограниченность Отсутствие финансовых измерителей эффективности Ограничения функциональной структуры образовательного учреждения


Слайд 3

Процессы, катализируемые государственно-общественным управлением в пяти сферах деятельности ОУ Образование и воспитание трансляция родительских потребностей в отношении образования детей; установление связей с будущими сферами профессиональной деятельности учеников; воспитание детей и местного сообщества в идеалах нравственности и благотворительности Общество реализация внутренней потребности человека в благотворительной деятельности; пробуждение социальной активности и вовлечение родителей в деятельность ОУ Государственная политика формирование инвестиционной привлекательности ОУ; реализация государственных инициатив в развитии образования Взаимоотношения формирование лояльных взаимоотношений родительского сообщества и администрации ОУ; привлечение общественных и профессиональных организаций к вопросам формирования и реализации образовательной политики Управление передача рыночных и управленческих знаний и опыта от родителей администрации ОУ; распространение и обмен опытом реализации мероприятий по развитию образовательного учреждения


Слайд 4

Источник эффективности Эффективность процессов Эффективность государственно-общественного управления Структурные проекты пробуждение социальной активности родителей и настройка функциональной структуры Освоение процессов


Слайд 5

Цель проекта – создание формы взаимодействия с родителями


Слайд 6

План реализации проекта Обеспечение приверженности Управляющего Совета Позиционирование и выбор наименования Определение первоначального списка задач и поводов взаимодействия Принятие технического регламента (график, специализация, структура, информация) Создание органа взаимодействия Начало работы по первым проектам и поводам Сопутствующие мероприятия по разворачиванию деятельности (реализация мероприятий по усилению воспитательной значимости, повышению лояльности взаимоотношений с родителями, мероприятия по мотивации родителей) Анализ опыта, коррекция форм и предмета взаимодействия с родителями Разработка плана на следующий учебный год


×

HTML:





Ссылка: