'

« Использование И К т на уроках окружающего мира »

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

« Использование И К т на уроках окружающего мира » Выполнила: Курц Людмила Петровна учитель начальных классов МОУ СОШ № 2 г. Саяногорска


Слайд 1

Проекты представлены на специальных разворотах, которые есть в каждом учебнике и в рабочих тетрадях. Четвертый уровень дифференциации - проектная деятельность


Слайд 2

Проектная деятельность (3 класс)


Слайд 3

Проектная деятельность обеспечивает развитие познавательных интересов, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, самостоятельно приобретать новые знания для решения новых познавательных задач, способствует практической реализации познавательной деятельности ребёнка и развивает его индивидуальные интересы.


Слайд 4


Слайд 5

Тайга


Слайд 6

Тайга Тайга — это густые хвойные леса. Они растут в северных областях Евразии и Северной Америки, где суровые снежные зимы и короткое лето. Тайга славится своими елью, сосной, пихтой, кедром, лиственницей — деревьями, у которых вместо листьев узкие и плотные иголки — хвоя.


Слайд 7

Лиственница Шишки держатся на дереве 3-4 года. Шишки последнего года светлее старых, в которых уже нет семян. Однако птицы и млекопитающие, предпочитающие лиственничные семена всем другим, уничтожают значительную часть урожая.


Слайд 8

Сосна женские шишки мужские шишки


Слайд 9

Мох Мхи — небольшие растения, у которых есть стебель и листья. Они всегда растут группами, образуя плотный ковер.


Слайд 10

Но в тайге растут не только хвойные деревья, там полно грибов, ягод — черники, голубики, морошки, брусники, ежевики, малины и цветов.


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14

Волк Волк самый крупный представитель семейства волчьих. Во многих частях волки истреблены. Они совместно охотятся, делят добычу между всеми членами стаи, а в голодные годы у волчиц рождается меньше детёнышей. От волка произошли все домашние собаки.


Слайд 15

Росомаха Росомаха самый крупный хищник после волка. Широкие лапы с перепонками между пальцами позволяют росомахе с легкостью передвигаться по снегу в поисках добычи. При этом росомаха прекрасно лазает по деревьям и даже может спускаться с них вниз головой. Зимой добычей росомах становятся зайцы, тетерева, лисы, увязшие в снегу олени. Летом же росомахи поедают все, что могут найти —леммингов, яйца птиц, ягоды, молодые побеги и падаль.


Слайд 16

Ястребиная сова Ястребиная сова своей окраской напоминает ястреба. Похож на ястребиный и полет этой совы. В отличие от других сов, ястребиная предпочитает охотиться в сумерках и даже днем. Добычей этой совы становятся главным образом лемминги и мыши, а также птицы.


Слайд 17

Кабарга Кабарга удивительный маленький олень, не имеющий рогов. Задние ноги у нее значительно длиннее передних. У самцов развиты длинные верхние клыки, хорошо заметные снаружи. Охота на кабаргу ограничена.


Слайд 18


Слайд 19


Слайд 20

Щука Это прожорливый хищник, подстерегающий добычу среди водной растительности. Добычей щуки становятся главным образом рыбы, а также лягушки, змеи и даже утята.


Слайд 21

Кряква Это довольно крупная птица — вес ее достигает 2 кг. Кряква прекрасно плавает, но ныряет лишь будучи раненной. Под водой может проплывать десятки метров. От кряквы произошли все породы домашних уток.


Слайд 22

Гадюка обыкновенная Длина ее тела может достигать 70 см. Держится на болотах, лесных полянах, по берегам рек. Зимует в подземных норах. Питается главным образом мышевидными грызунами и лягушками, а молодые змеи — насекомыми. Ядовита, но случаи смертельного исхода крайне редки.


Слайд 23

Лягушка Лягушки — бесхвостые земноводные. Отложив икру, уходят из воды и проводят лето в лесах. Серовато-коричневая окраска делает их незаметными среди травы, листьев и опавших веток.


Слайд 24

Как красива природа ТАЙГИ ! И как разнообразны её обитатели !


Слайд 25

Использование И К Т создаёт комфортный и результативный для учителя и ученика процесс обучения, предоставляет условия для формирования и развития у учащихся интереса к учению, демонстрирует интеграцию учебной и внеурочной деятельности, обеспечивает реальную социализацию учащихся.


Слайд 26

Качество обученности


Слайд 27

Окружающий мир 3 класс


Слайд 28

Отгадай загадку: Что умеет застывать, летать и бегать? Конечно, вода!


Слайд 29

Вставь недостающие слова. Вода на земле встречается в трех состояниях: ………………, …………….., ……………… . Состояние воды изменяется в зависимости от ………………. . Вода не имеет …………., ……….. и ………….. Вода может ……………. вещества запаха цвета вкуса температуры жидкое твёрдое (лёд) газообразное (пар)


Слайд 30

ВОЗДУХ


Слайд 31

прозрачен бесцветен без запаха при нагревании расширяется плохо проводит тепло Свойства воздуха


Слайд 32

Слово греческое, образовано из двух слов: «атмос» - пар, дыхание, «сфера» - шар. АТМОСФЕРА


Слайд 33

АТМОСФЕРА - воздушная оболочка Земли.


Слайд 34

Состав воздуха


Слайд 35

Недостаток кислорода не проходит для человека даром - клетки работают ниже своих способностей и процесс старения ускоряется. Люди получают кислород напрямую из воздуха. Человек может прожить без кислорода около 7 минут. Значит люди без воздуха жить не могут! Проживёт ли человек без воздуха?


Слайд 36

Все животные также как и люди нуждаются в кислороде, животное погибнет без кислорода спустя несколько минут. Воздушное питание растений называется фотосинтезом, в результате которого поглощается углекислый газ, а выделяется кислород. Так как углекислый газ и кислород входит в состав воздуха, следовательно растения без воздуха жить не могут. Проживут ли без воздуха животные и растения?


Слайд 37

Основные источники загрязнения атмосферы


Слайд 38


Слайд 39

Воздух остается чистым в лесах и в сельской местности, тогда как в городских районах он сильно загрязнен, особенно в промышленных центрах.


Слайд 40

Чтобы обеспечить существование всех форм жизни на Земле необходимо создавать условия для сохранения воздушного пространства планеты.


Слайд 41

Пути решения проблемы Загрязнение атмосферы – важная проблема, требующая скорейшего решения. Это понимают во всех странах и предпринимают различные действия для сокращения загрязнения атмосферы. На многих предприятиях устанавливают очистительные фильтры, значительно сокращающие количество выбросов в атмосферу вредных веществ. В некоторых государствах промышленные предприятия переносят подальше от крупных городов, где и так велика концентрация загрязнения. Во многих странах (например в США) создают так называемые системы движения в режиме «зелёной волны», существенно сокращающие число остановок транспорта на перекрестках, и призванные сократить загрязнение атмосферного воздуха в городах.


Слайд 42

ВОЗДУХ должен быть чистым!


Слайд 43

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ


×

HTML:





Ссылка: