'

Угроза за спиной

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Угроза за спиной МБОУ СОШ №1 с углубленным изучением отдельных предметов Ноябрь, 2011


Слайд 1

«Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье» Генрих Гейне


Слайд 2

Описание проекта Сроки проведения: 3 недели Участники проекта: 3 класс Учебные предметы: окружающий мир, математика, информатика


Слайд 3

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС Почему груз знаний столь тяжел? Почему ученик волочит ранец по земле? Ученые советуют, а мы выбираем. ПРОБЛЕМНО – ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ Сколько весит здоровье?


Слайд 4

Дидактические цели проекта 1. Обучение учащихся системному подходу к осмыслению окружающих процессов. 2. Овладение учащимися работать в группе. 3. Овладение учащимися проектной технологией 4. Развитие логического мышления. 5. Развитие творческого и познавательного потенциала учащихся. 6. Развитие коммуникативных способностей. 7. Формирование творческой активности и самостоятельности учащихся.


Слайд 5

Учебные задачи 1. Сформировать понятие об осанке 2. Выявить причины нарушения осанки? 3. Определить, какие заболевания имеются у учащихся нашего класса? Есть ли среди них заболевания, связанные с нарушением осанки? 4. Проверить сколько весят ранцы учащихся нашего класса? С чем это связано? 5. Какие правила необходимо соблюдать для сохранения правильной осанки? 6. Что полезнее: сумка, рюкзак или ранец? Как выбрать правильный ранец? 7. О чем необходимо помнить ученикам, складывая учебные принадлежности в портфель? 8. О чем следует подумать родителям, отправляя ребенка в школу?


Слайд 6

Содержание деятельности учителя Выбор темы проекта. Формирование основополагающего вопроса и проблемно – тематических вопросов. Формирование дидактических целей и задач. Создание модели проекта. Организация проведения проекта. Консультация учащихся. Мониторинг за деятельностью учащихся. Оценка результатов исследования.


Слайд 7

Содержание деятельности учащихся Выдвижение гипотезы исследования. Формирование целей и задач исследования. Распределение по группам. Обсуждение плана работы в группе. Подбор теоретического материала по теме. Проведение эксперимента. Оформление проекта. Анализ результатов проекта.


Слайд 8

Контроль знаний учащихся 1. Опрос 2. Тест «Чтобы быть здоровым» 3. Кроссворд «Я и мое здоровье»


Слайд 9

Критерии оценки проекта Публикаций Презентаций Проекта


Слайд 10

Использованная литература на печатной основе 1. Барашева О. Правильная осанка – залог успеха в жизни. – М., 2000. 2. Варламова С.И. Здоровье наших учеников /С.И. Варламова // Начальная школа. - 2003. - № 2 3. Кабанов А. Н. и Чабовская А. П. Анатомия, физиология и гигиена детей дошкольного возраста. Учебник для дошкольных педучилищ. М., «Просвещение», 1969. 4. Коновалова Н.Г.,Бурчик Л.К. Обследование и коррекция осанки у детей дошкольного возраста.: в сб. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. - Новокузнецк, 1998. 5. Куинджи Н.Н. Валеология: Пути формирования здоровья школьников: Методическое пособие /Н.Н. Куинджи. - М.: Аспект Пресс, 2000. 6. Педагогика здоровья: Программа и методическое руководство для учителей начальной школы / Л.М. Феррои, Е.О. Смирнова, И.В. Вачков и др.; Под ред. В.Н. Касаткина. - М.: Линка-Пресс, 1998.


Слайд 11

Использованные интернет - ресурсы http://bibliotekar.ru/zdorovie.htm http://www.npl-rez.ru/almanach.htm http://www.proshkolu.ru/


×

HTML:





Ссылка: