'

Заседание МО по теме: «Проектно-исследовательские методы обучения»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Заседание МО по теме: «Проектно-исследовательские методы обучения»


Слайд 1

Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь. (Древнекитайская мудрость)


Слайд 2

Противоречия при организации учебно-воспитательной работы - между стремлением учащихся к самостоятельности и неумением организовать свою учебно-воспитательную деятельность; между потребностью школьников быть активным участником учебного процесса и четко регламентированными взаимоотношениями ученик-учитель; между настоятельной необходимостью развития творческого потенциала личности и отсутствием условий для индивидуальной работы с каждым школьником.


Слайд 3

Проектно-исследовательская технология позволяет решать ряд задач: выдвигать темы проектов; определять свою позицию; вырабатывать самостоятельный взгляд на решение проблемы и в то же время понимать роль и значение групповой работы.


Слайд 4

Представление исследований тезисы; научная статья; устный доклад; диссертация; монография; (научный труд, посвященный исследованию одной темы) популярная статья


Слайд 5

Классификация творческих работ Проблемно-реферативные — творческие работы, написанные на основе нескольких литературных источников, предполагающие сопоставление данных разных источников и на основе этого собственную трактовку поставленной проблемы. Экспериментальные — творческие работы, написанные на основе выполнения эксперимента, описанного в науке и имеющего известный результат. Носят скорее иллюстративный характер, предполагают самостоятельную трактовку особенностей результата в зависимости от изменения исходных условий.


Слайд 6

Натуралистические и описательные — творческие работы, направленные на наблюдение и качественное описание какого-либо явления. Могут иметь элемент научной новизны. Отличительной особенностью является отсутствие корректной методики исследования. Одной из разновидностей натуралистических работ являются работы общественно-экологической направленности.. Исследовательские — творческие работы, выполненные с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления. Особенностью таких работ является непредопределенность результата, который могут дать исследования.


Слайд 7

Темы и проблемы детских работ (основная школа) темы выбираются из любой содержательной области (предметной, межпредметной, внепредметной); проблемы — близкие пониманию и волнующие подростков в личном плане, социальных, коллективных и личных взаимоотношений. Получаемый результат должен быть социально и практически значимым.


Слайд 8

Темы и проблемы детских работ (старшая школа) Темы и проблемы проектных и исследовательских работ подбираются в соответствии с личностными предпочтениями каждого обучающегося и должны находиться в области их самоопределения. Предпочтительны индивидуальные или мини групповые формы работы.


Слайд 9

Элементы проектной и исследовательской деятельности Мыследеятельностные; Презентационные; Коммуникативные; Поисковые; Информационные


Слайд 10

Параметры оценивания успешности обучающихся при выполнении проекта или исследования степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли; практическое использование предметных и общешкольных ЗУН; количество новой информации использованной для выполнения проекта; степень осмысления использованной информации; уровень сложности и степень владения использованными методиками; оригинальность идеи, способа решения проблемы; осмысление проблемы проекта и формулирование цели проекта или исследования; уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объёктами наглядности; владение рефлексией; творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации; социальное и прикладное значение полученных результатов.


Слайд 11

Спасибо за работу!


×

HTML:





Ссылка: