'

Социальный проект как форма организации учебно-воспитательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Социальный проект как форма организации учебно-воспитательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий г.Сургут 2011 год Гилязова Р.З.


Слайд 1

То, что сегодня ребенок умеет делать в сотрудничестве и под руководством, завтра он становится способен выполнить самостоятельно... Исследуя, что ребенок способен выполнить в сотрудничестве, мы определяем развитие завтрашнего дня. Выготский Л.С.


Слайд 2

Термин «проектирование» происходит от лат. «projectus» — брошенный вперед Это процесс создания прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния, специфическая деятельность, результатом которой является научно-теоретически и практически обоснованное определение вариантов прогнозируемого и планового развития новых процессов и явлений. составная часть управления, которая позволяет обеспечить осуществление управляемости и регулируемости некоторого процесса.


Слайд 3

История вопроса Дальтон-план (Хелен Паркерхерст) – сочетание кабинетного обучения с образовательным процессом, основанным на трёх принципах: свобода, самостоятельность, сотрудничество. Метод проектов (Дж. Дьюи, В.Х. Килпатрик ) – способ определения проблемы и её решения детьми, применение интегрированных знаний на практике.


Слайд 4

Проектирование в России С.Т.Шацкий В.Н. Сорока-Росинский А.С.Макаренко


Слайд 5

Современное переосмысление связь с жизнью; развитие социальной активности детей в воспитательном процессе; развитие умения адаптироваться к действительности; умение общаться, сотрудничать с людьми в различных видах деятельности.


Слайд 6

Социальное проектирование особый вид деятельности, результатом которого является создание реального социального «продукта», имеющего для участников проекта практическое значение; технология социального воспитания учащихся


Слайд 7

Задачи -повысить общий уровень культуры детей и подростков за счет получения дополнительной информации; формировать социально-личностные компетенции: навыки «разумного социального» поведения в сообществе, совершенствовать полезные социальные навыки и умения (планирование предстоящей деятельности, расчет необходимых ресурсов, анализ результатов и окончательных итогов и т.п.), социальную мобильность и т.д.; -закреплять навыки командной работы;


Слайд 8

Общешкольный проект «Имя России – Александр Невский»


Слайд 9


Слайд 10

Экскурсия по г.Сургуту


Слайд 11

Фестиваль дружбы


Слайд 12

Проект «Наша новая школа в Сургуте» 2010-2011 учебный год 1 место, грант главы города


Слайд 13

Проект «Наша новая школа в Сургуте»


Слайд 14

День памяти Виталия Яковлевича Алексеева


Слайд 15

Юбилей школы


Слайд 16

Волны гаснут быстро, но именно они формируют образ моря и создают иллюзию движения. В культуре волны называют проектами, то есть брошенными вперёд. Проекты возвышаются над поверхностью культурного моря и потому заметны каждому. Более того, они и придумываются затем, чтобы привлечь внимание, заявить о себе. В.Ю. Дукельский


×

HTML:





Ссылка: