'

География Ангарского района. Программа курса по географии. Автор программы: Теплова Т.В.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

География Ангарского района. Программа курса по географии. Автор программы: Теплова Т.В.


Слайд 1

Схема границ муниципального образования Ангарского района.


Слайд 2

Содержание. Аннотация. Пояснительная записка. Цели и задачи. Календарно-тематическое планирование. Содержание. Список литературы. Приложение.


Слайд 3

Аннотация. Главной задачей школьного образования должно быть создание образа территорий, выявление их своеобразия. Этому способствует комплексное изучение своей страны, региона, административного района, города (своего населенного пункта). Программа курса «География Ангарского района» - дает учащимся возможность расширить, углубить и систематизировать знания о природе, населении, хозяйстве и охране природы своей «малой Родины», включая административный центр территории – город Ангарск. Программа позволяет определить место Ангарского района в Иркутской области, показать его значение в Российской экономике, сделать анализ природно-ресурсного потенциала, демографической ситуации, рынка труда. Содержание курса включает проблемы и перспективы социально-экономического развития территории, оценивается состояние окружающей среды, воспитывается бережное отношение к своему краю.


Слайд 4

Пояснительная записка. Учебный курс «География Ангарского района» рассчитан на 17 часов (1 час в неделю) в 9-10 классах образовательных учреждений разного типа. Данная программа составлена на основе курса «География России» федерального компонента государственного стандарта 2008 года и программы «География Иркутской области» Иркутск, 2005г.


Слайд 5

Актуальность программы. Необходимостью появления данной программы явилась рекомендация базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Иркутской области (РБУП) 2008-2009 учебного года ввести учебный курс краеведческой направленности. Программа по географии Иркутской области предусматривает всего два часа на изучение своего района и населенного пункта, что явно недостаточно для комплексного изучения своей территории. Опрос учащихся показал, что они имеют очень слабое представление о географии своего административного района. Данная работа способствует формированию у учащихся образа своей малой Родины. Программа может быть использованы при изучении «Географии Иркутской области», как факультативный и элективный курс.


Слайд 6

Новизной данной программы является то, что она способствует формированию образа своей «малой Родины», выявляет ее своеобразие. Предлагаемый краеведческий курс предполагает углубление и конкретизацию знаний школьников на местном материале о природе, населении, хозяйстве и охране природы Ангарского района, включая административный центр территории – город Ангарск. Курс способствует ранней профориентации учащихся, формируя навыки грамотного поведения на рынке труда своего населенного пункта. Представленная программа позволяет приблизить абстрактные знания учащихся к повседневной жизни, предлагает школьникам конкретную и интересную работу, организуeт их внешкольную деятельность, воспитывает активную гражданскую позицию. В рамках изучения курса планируется различные виды деятельности учащихся: деловые игры, дискуссии, экскурсии, работа с видео- и фотоматериалами, анализ статистических данных, карт, обсуждение материалов прессы и т. д. В программе учтены современные требования в образовании – использование информационных технологий, поиск информации в Интернете. В программе предлагаются практические работы, как традиционные, так и творческого характера, которые на практике позволяют осуществлять личностно – ориентированное обучение.


Слайд 7

Традиционных, адаптированных и авторских программ и учебников по данной теме нет. Поэтому в будущем планируется создание УМК: печатного пособия с картой района, электронного учебника с использованием кино- и фотоматериалов об Ангарском районе, вопросов для контроля знаний, словаря терминов.


Слайд 8

Оптимизация учебного процесса за счет: усвоения материала непосредственно на уроках посредством использования деловых игр, работы в группах; отсутствия традиционных домашних заданий с целью не допустить перегрузки учащихся; использования творческих заданий, ролевых игр с целью создания комфортной психологической обстановки; оценивания курса по итогам защиты индивидуальных и коллективных проектов, докладов, рефератов (по выбору учащегося).


Слайд 9

Новое в содержании учебного материала: лекционные и практические занятия проводятся с использованием материалов администрации Ангарского муниципального образования, городского отдела статистики, Ангарского центра занятости, местных СМИ, карты района и города. Делается акцент на знакомство учащихся с инвестиционными проектами с целью прогнозирования социально-экономического развития территории АМО.


Слайд 10

Методологическое обоснование. Методологической идеей программы по географии является ее универсальность. Она рассчитана на общеобразовательные учреждения разного типа. Работа построена на основе традиционного алгоритма характеристики территории, но на новом краеведческом содержании. Разработанная программа состоит из трех частей. Первая рассчитана на изучение природы Ангарского района и опирается на знания учащимися физической географии. Вторая часть курса рассматривает население АМО и ориентирует ребят на осознанный выбор профессии. Третья часть программы посвящена экономике Ангарского административного района, которая предполагает на практике применить знания учащихся курса социально- экономической географии.


Слайд 11

ЦЕЛЬ КУРСА: Формирование у школьников образа своего района на основе его комплексного изучения с целью воспитание толерантной личности, овладевшей системой научных географических знаний и умения применять их на практике.


Слайд 12

ОБЩЕУЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ: Развитие у школьников комплексного географического мышления, помогающего им адекватно ориентироваться в современном мире. Формирование картографической грамотности, развитие картографической культуры. Формирование представлений о целостности окружающего мира при его разнообразии проблем как природного, так и социально-культурного характера. Развитие творческой, духовной личности с бережным отношением к природе и уважающей традиции и культуру народов.


Слайд 13

КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ: Информационная, выражающая в умении отбирать необходимую информацию из различных источников и правильно ее интерпретировать; Коммуникативная, которая заключается в умении выражать свою точку зрения на процессы природного и экономического развития, а также умение адаптироваться в социокультурной среде.


Слайд 14

Введение Административно – территориальное деление Иркутской области. История создания Ангарского района. Основные сведения.


Слайд 15

Тема 1: Экономико–географическое положение (1час) Положение Ангарского района на карте Иркутской области. Площадь, сравнение его с размерами других районов. Физико– и экономико–географическое положение. Влияние ЭГП на социально-экономическое развитие территории. Практические и творческие работы (по выбору): Работа с административной картой Иркутской области. Знакомство с источниками географической информации по Ангарскому району. Организация фотовыставки, создание слайдовой презентаций «Моя малая Родина». Отметить на карте области административные и естественные рубежи района, определить координаты г. Ангарска и своего населенного пункта.


Слайд 16

Тема 2: Геологическое строение, полезные ископаемые, рельеф (1час) Основная структура земной коры – платформа. Ее возраст. Сейсмичность территории. Горные породы. Полезные ископаемые. Преобладающие высоты местности. Особенности рельефа, его влияние на освоенность территории района. Практические работы: Изучение по картам тектонических структур, определение геологического возраста пород и месторождений полезных ископаемых района. Подготовка реферата (доклада) о сейсмичности территории.


Слайд 17

Тема 3: Климат (1 час) Климатообразующие факторы. Основные средние климатические показатели. Особенности погоды и климата района. Ангарская метеорологическая станция. Неблагоприятные климатические явления. Состояние воздушного бассейна. Влияние климата на здоровье человека. Практические работы: Анализ климатических карт, определение средних показателей ( температур, осадков, ветра). Влияние розы ветров на состояние воздуха (экологию) территории (по данным Ангарской метеостанции).


Слайд 18

Тема 4: Внутренние воды и водные ресурсы (1час) Реки. Влияние рельефа, климата на режим рек. Характеристика рек Ангары и Китоя., их значение и хозяйственное использование. Озера и искусственные водоемы. Подземные воды, их виды и использование. Охрана вод. Многолетняя мерзлота. Практические и творческие работы(по выбору): Описание реки Китой. Знакомство с Программой «Обеспечение населения АМО качественной питьевой водой». Качество питьевой воды в г. Ангарске (реферат, сообщение). Использование Чебагорской подземной воды как дополнительного источника чистой воды для жителей района (реферат, сообщение). Состояние воды в традиционных местах отдыха: поймы реки Китой, Еловского водохранилища, теплого канала, озерах-старицах и т.д. Проблемы и перспективы использования этих водоемов. Правила поведения на воде (реферат, сообщение). Минеральные воды на территории Ангарского района. Их лечебные свойства и использование (реферат, сообщение).


Слайд 19

Тема 5: Почвы. Растительность (1 час) Структура земельного фонда. Характеристика основных типов почв. Древесная и травянистая растительность. Пищевые ресурсы лесов, лекарственные и запрещенные к сбору растения. Охрана лесов. Практическая работа: 1. Знакомство с почвенной картой. Описание почв района. Меры по повышению плодородия почв в поле, в приусадебных участках.


Слайд 20

Тема 6: Животный мир. Основные природно-территориальные комплексы. (1 час) Видовой состав ПТК. Краткая характеристика ПТК, их охрана. Практическая работа: Работа с зоогеографической картой. Животные ПТК.


Слайд 21

Тема 7: Население района (5 часов). Динамика численности населения. Естественное движение и миграция. Возрастно–половая структура (сравнить с областными показателями). Национальный и религиозный состав населения. Рынок образовательных услуг. Рынок труда района, г. Ангарска. Знакомство с деятельностью Ангарского центра занятости населения и кадровых агентств. Структура занятости населения района. Расселение населения. Типы поселений (городские, сельские). Перспективы развития малоэтажного строительства в районе. Плотность населения. Город Ангарск – административный, промышленный, культурный центр района. Поселки: Мегет, Одинск, Савватеевка.


Слайд 22

Практические и творческие работы (по выбору): Анализ статистических данных по населению района: смертности, рождаемости, миграциям, половой и возрастной структуре и т. д. Определение демографической ситуации территории. Составление прогноза динамики численности населения на будущее. Изучить данные занятости населения по отраслям. Определить список наиболее востребованных профессий на рынке труда района, г. Ангарска. Знакомство с работой Ангарского центра занятости населения (проведение экскурсии), деятельностью кадровых агентств по материалам СМИ. Изучение административной карты района. Составление картосхемы основных населенных пунктов с транспортными магистралями. Характеристика г. Ангарска. Описание своего населенного пункта.


Слайд 23

Тема 8: Хозяйство района (5 часов). Факторы развития экономики района. Структура хозяйства. Промышленность – главная отрасль хозяйства района. Градообразующее предприятие – Ангарская нефтехимическая компания. Крупные предприятия: АЭХК, АУС, АЭМЗ, АЦГК и др. Сельское хозяйство. ЗАО «Савватеевское» и ОАО «Одинск», ЗАО «Ангарская птицефабрика», ОАО «Тепличное» - крупные предприятия аграрного комплекса района. Крестьянско-фермерские хозяйства. Садоводческие товарищества. Транспорт. Внешнеэкономическая деятельность. Перспективы социально-экономического развития территории.


Слайд 24

Практические работы: Экскурсия на промышленное предприятие. Изучение расходной и приходной статей бюджета АМО. Составить картосхему «Внешние экономические связи района». Определить наиболее значимые товары в импорте.


Слайд 25

Обобщающий урок (или экскурсия па предприятие).


Слайд 26

Список литературы: 1. Бояркин В.М. География Иркутской области Иркутск: ВОСТ-СИБ. КН. ИЗД-ВО, 2000. 2. Иркутск и Иркутская Область. Атлас. - М.: Федеральная служба Г И К России, 1997.


Слайд 27

Дополнительная литература: Генеральный план г. Ангарска, основной чертёж, М 1:10 000 География Иркутской области. Программа курса и информационные материалы. Иркутск, 2005 Инвестиционный паспорт АМО. Администрация Ангарского муниципального образования, Ангарск, 2008 «Концепция развития города Ангарска», 2008 Программа социально-экономического развития Ангарского Муниципального образования. Концепция, Ангарск, 2003 Справочник инвестора, Иркутская область. Администрация Иркутской области. Департамент инвестиционного развития и национального проектов Иркутской области, 2008 «Химия и технология топлив и масел» журнал №2 . Издается в Российском госуниверситете нефти и газа им. Губкина, 2008 55 лет ОАО «Ангарская нефтехимическая компания». Фотоальбом, 2008 www.angarsk-adm.ru


Слайд 28

Приложение.


Слайд 29

Список тем рефератов: История заселения Ангарского района. Топонимы Ангарского района. Проблемы нелегальных трудовых мигрантов в Ангарске. Новые профессии на рынке труда. Поведение на рынке труда в условиях экономического кризиса. Формирование агломерации – миф или реальность. Как формируется бюджет АМО. Инвестиционные проекты АМО. Программа социального развития г. Ангарска. Проблемы и перспективы развития фермерских хозяйств АМО. Проект развития туристических зон на территории АМО.


×

HTML:





Ссылка: