'

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках черчения и физики Учитель Окольникова Е.Е.


Слайд 1

Преподаватель должен не учить, то есть передавать знания, а помогать учиться и развиваться, быть не источником информации, а организатором мыследеятельности.


Слайд 2

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ РУКИ И ТОЧНОСТЬ ДВИЖЕНИЯ Нарисовать эти фигуры не отрывая карандаш от листа бумаги так, чтобы последующие рисунки в точности повторяли первый


Слайд 3

Геометрические построения


Слайд 4

Уроки развития воображения


Слайд 5

Что это может быть ответы


Слайд 6

Знакомые незнакомцы или взгляд с другой стороны


Слайд 7

Задания на развитие пространственного воображения


Слайд 8

Найдите фигуры дополняющие друг друга до куба


Слайд 9

Прочти слова


Слайд 10

На уроках можно играть в различные игры Крестики – нулики КВН Умники и умницы Слабое звено Эстафета Угадай ……. И т.д. и т.п.


Слайд 11

Игры на уроке черчения


Слайд 12

«Чертёжное домино». Расположите изображения предметов правильно . Назовите виды изображений.


Слайд 13

"Потерянный вид". По виду сверху придумать несколько главных видов.


Слайд 14

« Потерянные линии». Дополнить чертежи недостающими линиями (работа на время).


Слайд 15

Выполнены правильно все задания- отлично (5) Выполнены все задания, но имеются недочеты – хорошо (4) Выполнены правильно два задания, но имеются недочеты – удовлетворительно (3) «Оцени себя!»


Слайд 16

Физика


Слайд 17

Закон Ома


Слайд 18

ФОТОАППАРАТ темный ящик с отверстием в стенке экран — матовое стекло Изобретатель Ибн-аль-Хайсам (Альхазен) — араб. (965 - 1039) И. Кеплер (нем. астроном) - солнечное затмение (1600 г.) Луи Дагер (фр.) - 30-е гг. XIX в. — поместил в отверстие камеры линзу, экран - светочувствительная пластинка, покрытая йодистым серебром 1839 г. — первая фотография


Слайд 19

Конкурс «Цепочка» Составить структурно-логическую схему по I закону Ньютона.


Слайд 20

Задачи с наглядным изображением условия


Слайд 21

Веселые задачи от Григория Оcтера Пока Петины друзья занимались общественно полезным трудом, Петя, масса которого 35 кг, залез на самую верхушку березы, высота которой 12 м. Какую механическую работу совершил Петя? (Пока Петины друзья тратили время на общественную работу, Петя наработал 4 116 Дж. Вот какой работоспособный мальчик теперь сидит на березе и кричит, чтоб его кто-нибудь оттуда снял.) Дядя Боря мечтал создать у себя в комнате уют, 2 ч толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу он совершил? {Никакой, потому что под действием приложенных к шкафу слабеньких дядибориных сил шкаф с места не стронулся) Коля собирается совершить работу, равную 600 Дж, и помочь собственной бабушке втащить по лестнице авоську с капустой массой 5 кг. Какую силу придется приложить ему и на какую высоту он поднимет авоську с капустой? (Коля, прилагая силу в 50 Н, равномерно потащит авоську с капустой на высоту 12 м.)


Слайд 22

Шепот — это когда голосовые связки ни при чем. У рыб они и ни при чем. Скрипят пузырями, жаберными крышками, скрежещут зубами, щелкают костяшками. А слышат как! Пескари звук камертона или свистка за 30 метров улавливают. А уши какие интересные! В черепе, позади глаз, есть пузырек с густой жидкостью, а в ней камешки плавают. Они-то и воспринимают колебания звуковых волн и через нервы передают сигнал мозгу. Определите время, через которое пескари слышат звук от источника, если скорость звука в воде при температуре 250 С равна 1500 м/с. (6,7 м/с.)


×

HTML:





Ссылка: