'

«Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты, магнита, света И электрических лучей» (А. Мицкевич)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Как наша прожила б планета, Как люди жили бы на ней Без теплоты, магнита, света И электрических лучей» (А. Мицкевич)


Слайд 1

«Науку все глубже постигнуть стремись, Познанием вечного жаждой тянись. Лишь первых познаний блеснет тебе свет, Узнаешь: предела для знания нет» Фирдоуси (персидский и таджикский поэт 940-1030г.)


Слайд 2

МАНОМЕТРЫ


Слайд 3

Цели и задачи урока Изучить устройство и принцип работы манометра, его применение; Сформировать умение решать задачи по теме «Манометры»; Продолжить развивать умение сравнивать явления, выделять основное, применять законы и формулы из темы: «Давление твердых тел, жидкостей, газов» при изучении данной темы.


Слайд 4

Развивающие и воспитательные: Развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приемы; Используя опережающие задания, развивать умение работать с дополнительной литературой; Способствовать развитию навыка самостоятельной работы и самоконтроля.


Слайд 5


Слайд 6

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости. Вывод 2: Чем глубже погружают в жидкость коробочку, тем больше становится разность высот в коленах манометра, и большее давление производит жидкость. Вывод 3: На одном и том же уровне внутри жидкости давление по всем направлениям одинаково.


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Вывод 1: Об изменении давления можно судить по высоте избыточного столба жидкости. Вывод 2: Чем глубже погружают в жидкость коробочку, тем больше становится разность высот в коленах манометра, и большее давление производит жидкость. Вывод 3: На одном и том же уровне внутри жидкости давление по всем направлениям одинаково.


Слайд 13

Задача №1 Рассмотрите рисунок и укажите возможную причину того, что ртуть не установилась на одном и том же уровне в обоих коленах трубы. Определите, на сколько давление воздуха в запаянном конце трубки больше атмосферного. А) на 50 мм рт. ст.; Б) на 40 мм рт. ст.; В) на 60 мм рт. ст..


Слайд 14

Задача №2 Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос больше или меньше атмосферного давления газа в сосуде и на сколько? А) меньше на 40 см вод. ст.; Б) меньше на 30 см вод. ст.; В) больше на 60 см вод. ст..


Слайд 15

Задача № 3 Металлический манометр присоединен к баллону со сжатым газом. Стрелка манометра показывает давление 30000 Па. Атмосферное давление в помещении, где находится баллон с манометром, равно 101000 Па. На сколько давление газа в баллоне больше атмосферного? А) 30000 Па; Б) 151000 Па; В) 121000 Па.


Слайд 16

Ответы на тест Задача №1 А) на 50 мм рт. ст.; Задача №2 Б) меньше на 30 см вод. ст.; Задача №3 А) 30000 Па.


Слайд 17

Контрольное задание Решите задачи № 539, № 540, № 541 самостоятельно.


Слайд 18

Проверьте себя: № 539 «а) Давление газа равно атмосферному в сосуде В; б) Давление газа больше атмосферного в сосуде С; в) Давление газа меньше атмосферного в сосуде А.» № 540 « Давление газа в сосуде А меньше, чем давление газа в сосуде С на 200 мм рт. ст.» № 541 « Давление на ртуть на уровне а 1360 мм рт. ст., на уровне б 1660 мм рт. ст.»


Слайд 19

Домашнее задание § 45, стр. 108 – 110, прочитать и выводы из опытов записать в тетрадь, ответить на вопросы № 3, 5, 6.


Слайд 20

Ф. И. Тютчев Не то, что мните вы, природа: Не слепок, не бездушный лик. В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь, в ней есть язык…


×

HTML:





Ссылка: