'

Изменение агрегатных состояний вещества

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Изменение агрегатных состояний вещества Презентация по физике. 8 класс. Урок – повторения. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Сухо-Березовская средняя общеобразовательная школа Бобровского муниципального района Воронежской области Автор: Церфас Евгения Альфредовна учитель физики.II КК С.Сухая-Березовка 2012 год


Слайд 1

2 Оглавление 1. Агрегатные превращения вещества. Слайд 3. 2. Фронтальный опрос. Слайд 4. 3. Что происходит в природе. Слайд 5. 4. Испарение и кипение. Слайд 6. 5. Станция формул и физических величин. Слайд 7. 6. Решение устных задач. Слайд 8-10. 7. Решение задач на повторение. Слайд 11-15. 8. График зависимости температуры некоторого тела от времени. Слайд 16. 9. Реши самостоятельно. Слайд 17. 10. Заключение. Слайд 18. 11. Использованная Литература. Слайд 19.


Слайд 2

3 Агрегатные превращения вещества


Слайд 3

4 Назовите известные вам агрегатные состояния вещества. Укажите на принципиальные отличия этих агрегатных состояний вещества. Назовите процессы перехода веществ из одного агрегатного состояния в другое. Приведите примеры возгонки и десублимации (не указанные в учебнике). Укажите устройства, механизмы, процессы, использующие переход из одного агрегатного состояния вещества в другое (практическое применение).


Слайд 4

5 Что происходит в природе? Можно ли применить схему для двух процессов?


Слайд 5

6 Испарение и кипение


Слайд 6

7 Станция формул и физических величин Q= c*m*(t2-t1) Q= ?*m Q= r*m Q= -?*m Q= -r*m Q= q*m


Слайд 7

8 Решите устно используя таблицу температур плавления веществ Температура пламени газовой горелки около 5000 °С . Из каких материалов нельзя делать посуду для приготовления пищи и других целей? А из каких можно? В каких местах земного шара ртутный термометр не действует? Чем можно заменить ртуть? Какой металл расплавится в ладони? Температура ладони 32,8 °С.


Слайд 8

9 Почему в жаркий, солнечный день в тени дерева прохладно, а под навесом – нет? Громадная часть поверхности Земли покрыта водной оболочкой. Почему, несмотря на это, атмосфера не насыщена водяными парами? Как изменится влажность воздуха в комнате, если температура в помещении повысится? Почему в холодном помещении часто бывает сыро?


Слайд 9

10 Чайник шумит перед закипанием воды. Как долго? От чего зависит это время? Сформулируйте свое определение кастрюли-скороварки. Можно ли назвать кипением процесс продувания воздуха через жидкость? Почему? Что можно сказать о количестве энергии, поступающей к жидкости во время ее кипения, и тепловой энергии, уносимой паром?


Слайд 10

11 Решение задач на повторение Пробирка наполнена водой и открытым концом опущена в стакан с водой. Изменится ли уровень воды в пробирке, если установку нагреть до точки кипения воды? Что произойдет с уровнем воды в той же установке при ее остывании?


Слайд 11

12 В сосуд 1 долили воду при температуре 0 ?С, в сосуд 2 опустили кусок льда такой же массы тоже при температуре 0 ?С. Как изменились показания термометров после того, как лед растаял? В каком из сосудов изменение температуры будет больше? Как вы рассуждали?


Слайд 12

13 Если масса в одном сосуде в два раза больше, чем в другом, то количество теплоты, необходимое для нагрева воды до кипения …


Слайд 13

14 Если массы воды в обоих сосудах одинаковые, но начальные температуры разные, то количество теплоты, необходимое для нагрева воды до кипения …


Слайд 14

15 Если массы жидкостей в сосудах одинаковые, но сами жидкости разные, то при одинаковых начальных температурах количество теплоты, необходимое для нагрева жидкостей до кипения …


Слайд 15

16 Дан график зависимости температуры некоторого тела от времени. Опишите, что происходит с телом на каждом из этапов.


Слайд 16

17 Реши самостоятельно. Сколько энергии израсходовано на нагревание воды массой 0,75 кг от 20 до 100 °С и последующее образование пара массой 250 г? Какое количество теплоты необходимо, чтобы из льда массой 2 кг, взятого при температуре -10 °С, получить пар при 100 °С? Сколько энергии выделится при кристаллизации и охлаждении от температуры плавления до 27 °С свинцовой пластинки размером 2 X 5 X 10 см? На сколько изменится температура воды, масса которой 22 кг, если ей передать всю энергию, выделившуюся при сгорании керосина массой 10 г? Сколько спирта надо сжечь, чтобы изменить температуру воды массой 2 кг от 14 до 50 °С, если вся теплота, выделенная спиртом, пойдет на нагревание воды?


Слайд 17

18 Заключение. Итоги урока: 1. Какие физические понятия мы повторили сегодня на уроке? 2. Какое природное вещество необходимо охранять и беречь? 3. О чем хотелось бы вам еще узнать по теме агрегатные состояния вещества?                                                                                        Античный афоризм. Незнающие пусть научатся, а знающие пусть вспомнят ещё раз.


Слайд 18

19 Литература 1. Физика. С.В.Громов, Н.А.Родина. 8 класс, Москва «Просвещение» 2010 г. 2. Сборник задач по физике. 7-9. В.И. Лукашик, Е.В.Иванова. Москва «Просвещение» 2010 г. 3. Физика в пословицах и загадках. С.А.Тихомирова. Москва «Школьная пресса» 2002 г. 4. http://www.scribd.com/doc/28967708/План-конспект-Агрегатные-сотояния-вещества - план-конспект урока в 8 классе по теме «Агрегатные состояния вещества» 5. Планирование по учебнику Перышкин А.В. 8 класс. Автор Татьянкин Б. А


×

HTML:





Ссылка: