'

«Фразеологические штрихи» речевого портрета современного старшеклассника

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Фразеологические штрихи» речевого портрета современного старшеклассника Работа выполнена учениками 9 «Б» класса Орловым Станиславом и Кузнецовым Иваном Руководитель: Кочубарова Ирина Николаевна


Слайд 1

Объект исследования Объект исследования - устная речь и материалы анкетирования современных старшеклассников школы №200


Слайд 2

Предмет исследования Предмет исследования – особенности восприятия идиоматических выражений современными старшеклассниками, а также уровень использования их в устной речи наших ровесников.


Слайд 3

Цель работы Выявление специфичных для современного старшеклассника особенностей владения фразеологическими единицами и употребления их в собственной речи, а также определение зависимости между указанными особенностями и некоторыми социальными параметрами (пол, предпочтение изучаемых предметов).


Слайд 4

Задачи Ознакомиться с работами, посвящёнными исследованию языковой личности и речевого портрета в русской лингвистике. Проанализировать лексикон современных старшеклассников с точки зрения идиоматики и выявить его специфику. Показать особенности речевого поведения современных старшеклассников (набор прецедентных феноменов).


Слайд 5

Методы исследования. Для решения поставленных задач использован социометрический опрос и интервьюирование; сбор и систематизация эмпирических материалов, анализ и интерпретация полученных данных, а также анкетирование и метод включённого наблюдения.


Слайд 6

Результаты первичного социологического опроса по проблеме «Русский язык в нашей жизни»   Таблица 1. Результаты интервьюирования


Слайд 7

Лексикон современных старшеклассников с точки зрения идиоматики 1 – Было дело под Полтавой 2 – Вот тебе, бабушка, и Юрьев день! 3 – Казанская сирота 4 – Мамаево побоище 5 – Перейти Рубикон 6 – Потёмкинские деревни 7 – Прорубить окно в Европу 8 – Троянский конь 9 – Тяжела ты, шапка Мономаха  


Слайд 8


Слайд 9

Выявление зависимости между избранными предметами и степенью владения фразеологическими единицами русской речи


Слайд 10

Литература


Слайд 11

Анкета Уважаемый старшеклассник! Исследовательская группа средней общеобразовательной школы №200 проводит анкетирование по проблеме «Русский язык в нашей жизни». Просим указать свой класс и пол и ответить на два предложенных вопроса, отметив выбранный ответ знаком V на соответствующей строке. Анонимность сведений гарантируем.   Класс________ Пол_________


Слайд 12

Таблица результатов социометрического опроса


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16


Слайд 17


Слайд 18

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: