'

ОАОУ «НОВГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Тема выступления: «Анализ образовательной практики по подготовке к участию школьников в интеллектуальных соревнованиях». Докладчик: Смирнова Елена Евгеньевна, директор ЦРОШ ОАОУ НИРО, к.п.н.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

14.01.2016 ОАОУ «НОВГОРОДСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Тема выступления: «Анализ образовательной практики по подготовке к участию школьников в интеллектуальных соревнованиях». Докладчик: Смирнова Елена Евгеньевна, директор ЦРОШ ОАОУ НИРО, к.п.н.


Слайд 1

14.01.2016 22 апреля 2010 г. Московская область, г. Истра совместное заседание президиума Госсовета РФ, Совета по науке, технологиям и образованию и Совета по культуре и искусству.


Слайд 2

14.01.2016 "Надо подумать, кто мог бы взяться за организацию работы именно в системном плане, и ради этого я готов подготовить и нормативный акт на эту тему, либо закон какой-то отдельный, либо изменения к закону об образовании, где будет установлено, кто занимается этими вопросами в масштабах всей страны, каким образом эта деятельность финансируется»


Слайд 3

14.01.2016 "Нет необходимости объяснять, что здесь нужны особые подходы, особая заинтересованность государства и общества, потому что именно талантливые люди являются как раз теми, кто продвигает прогресс, кто занимается модернизацией государства и общества, экономики.» «У нас нет самого главного, того, что было создано в других странах за последние годы - а именно общенациональная система поиска и развития талантливых детей и молодежи. Причем, речь идет о формировании сети и научных и гуманитарных центров при ведущих университетах страны, о заочных школах для одаренных школьников.»


Слайд 4

14.01.2016 "Мы должны подготовить, если сможем для этого найти основания, систему поиска талантливых, одаренных людей и постараться положить это в нормативные рамки. Это сложно, но, наверное, возможно." "Нужно вытаскивать таланты, работать с ними и стараться создать для них такие условия, которые сохранят для нас эти таланты, а не позволят им раствориться на каких-то заграничных просторах." "Прежде всего, я здесь апеллирую к руководителям субъектов Федерации, потому что эта работа должна идти у вас.» "Они (таланты) же у вас, уважаемые Губернаторы, находятся, а не где-то там бродят по коридорам Кремля, другим научным учреждениям престижным."


Слайд 5

14.01.2016


Слайд 6

14.01.2016 Общероссийский опыт работы с одаренными детьми Достижения: 1. В рамках ФЦП «Дети России» действует подпрограмма «Одаренные дети». 2. Льготы при поступлении для победителей олимпиад. 3. Поддержка талантливой молодежи в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» в направлении «Государственная поддержка талантливой молодежи». 4. Деятельность специализированных школ-интернатов, созданных специальным Постановлением правительства РФ (Школа имени Колмогорова при МГУ, Новосибирск, Санкт-Петербург, Екатеринбург). 5. Общероссийский банк данных одаренных детей – участников олимпиад.


Слайд 7

14.01.2016 Модели ресурсных центров ресурсная модульная системная


Слайд 8

14.01.2016 Ресурсная модель рассмотрение ресурсов образовательных учреждений как основного, ведущего механизма оказания поддержки одаренным детям; сами образовательные учреждения выполняют функции информирования одаренных школьников о различных мероприятиях и финансовую поддержку их участия в некоторых из них; образовательные потребности одаренных школьников удовлетворяются за счет дополнительных занятий по предмету и факультативов.


Слайд 9

14.01.2016 Модульная модель ведущие характеристики: из трех задач (выявление, развитие и поддержка одаренных детей) комплексно реализуется только направление, связанное с поддержкой детской одаренности образовательные потребности одаренных школьников удовлетворяются посредством организации их деятельности в региональных учреждениях дополнительного образования детей различных типов.


Слайд 10

14.01.2016 Системная модель совершенствование системы выявления и сопровождения одаренных школьников, создание благоприятной среды для актуализации и развития одаренности; расширение системы дистанционного образования одаренных школьников; совершенствование системы дополнительного образования; переподготовка и повышение квалификации педагогов для работы с одаренными школьниками; научные исследования и учебно-методические разработки в области детской одаренности.


Слайд 11

14.01.2016 Опыт Новгородской области ???


Слайд 12

14.01.2016 Письмо комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области «О направлении решения аппаратного совещания комитета от 04.05.2010» №330-рг от 04.06.2010 Рекомендовать руководителям МОУО: Рассмотреть результаты всех этапов олимпиады на совещаниях с руководителями образовательных учреждений и на секциях учителей-предметников до 1 октября 2010 года Провести мониторинг по выявлению одаренных учащихся Адресно поддерживать общеобразовательные учреждения, осуществляющие качественную углубленную подготовку по тому или иному предмету Оказывать необходимое содействие в осуществлении мероприятий по проведению всех этапов Всероссийской олимпиады школьников


Слайд 13

14.01.2016 Сведения о наличии программы «Одаренные дети»


Слайд 14

14.01.2016 Объем освоенных средств В 2010 году освоено - 1 млн. 916 тыс. 600 руб. На 2011 год предстоит освоить – 1 млн. 294 тыс.руб.


Слайд 15

14.01.2016 Формы подготовки Организованные формы 14 районов и в г.В.Новгороде Объединения при центрах детского творчества Батецкий,Валдайский, Демянский,Мошенской,Солецкий, Холмский районы


Слайд 16

14.01.2016 Формы подготовки На базе ОУ Шимский район Индивидуальные,групповые занятия,факультативы Боровичский,Волотовский,Крестецкий.Маревский, Окуловский,Парфинский,Пестовский районы Опыт В.Новгорода


Слайд 17

14.01.2016


Слайд 18

14.01.2016


Слайд 19

14.01.2016 Обществознание – 12 Русский язык, литература – 12 Математика – 12 Биология – 7 История -6 Физика – 5 Экология – 4 Физическая культура – 4 Английский язык -3 Экономика – 3 Право – 3 Технология -3 География -1 Астрономия – 1 Информатика -1


Слайд 20

14.01.2016 Немецкий язык Французский язык ОБЖ МХК


Слайд 21

14.01.2016 Направления совершенствования Внедрение моделей дистанционного обучения. Организация курсовой переподготовки для руководителей и педагогов. Издание научно-методических рекомендаций.


×

HTML:





Ссылка: