'

Анализ работы за 2008 - 2009 учебный год  

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Анализ работы за 2008 - 2009 учебный год   Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13»


Слайд 1

 Основная стратегическая задача школы: реализация на практике важнейшего положения концепции программы модернизации российского образования и приоритетного национального проекта «Образование»; обеспечение доступности качественного образования для всех категорий учащихся.  


Слайд 2

Цели и задачи, стоявшие перед школой в 2008 - 2009 учебном году: формирование имиджа школы как школы высокой педагогической и ученической культуры; сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса; завершение работы по созданию воспитательной системы школы; развитие информационно насыщенной образовательной среды, обеспечивающей качественные изменения в содержании педагогического процесса.


Слайд 3

Цель педагогического коллектива школы – создание условий для самостоятельного, осознанного выбора каждой личностью своей стратегии поведения, способа существования, направлений самореализации и самосовершенствования в контексте общечеловеческой культуры.


Слайд 4

Приоритетные задачи, реализуемые школой в 2008 – 2009 учебном году: совершенствование образовательной среды, позволяющей развить, социализировать индивидуальные способности, склонности и интересы обучающихся; развитие поливариантных компонентов образовательной среды; повышение качества образования через формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности.


Слайд 5

Показатели квалификации педагогических работников.


Слайд 6

Возрастной состав педагогического коллектива МОУ «Средняя школа №13»


Слайд 7

Основные направления работы по социальной защите учащихся 2008-2009 учебном году: совместная работа школы и семьи; организация питания учащихся; медицинское обеспечение учащихся, создание здоровой и безопасной образовательной среды, пропаганда и реализация принципов здорового образа жизни; учебно-воспитательная работа (учет посещаемости социально незащищенных учеников, внешкольная и внеклассная работа).


Слайд 8

Социальный состав обучающихся


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Применение здоровьесберегающих технологий: обстановка и гигиенические условия в классе (температурный режим, рациональность освещения класса и доски); смена видов учебной деятельности (опрос, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач и др.); число видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и др. (не менее трех); наличие и выбор методов на уроке, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения учащихся; место и длительность применения ТСО (в соответствии с гигиеническими требованиями).


Слайд 13

Распределение обучающихся по группам здоровья:


Слайд 14

Физическое развитие школьников:


Слайд 15

Распределение учащихся по группам физкультуры:


Слайд 16

Заболевания детей:


Слайд 17


Слайд 18

2008-2009 учебный год: в 9-х классах обучалось 37 выпускников; в 10-х классах сформированы 2 профильных социально-экономических класса (68% от количества обучающихся в 10-х классах); в 11-х классах – 2 социально-экономических класса, ( 69 % обучающихся данных классов).


Слайд 19

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9,11 классов Проводилась с 26 мая по 19 июня 2009 года. Допущены обучающиеся 9 классов в количестве 37 человек, 11 классов в количестве 65 человек, которые освоили образовательную программу соответствующей ступени и имеют положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана.   В школе был разработан план подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов


Слайд 20

На заседаниях педагогического совета рассматривались вопросы: об итоговой аттестации выпускников (протокол № 3 от 12.11.2008); об утверждении перечня экзаменов по выбору выпускников 9-х классов; о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов (протокол № 5 от 28.01.2009); о проведении итоговой аттестации в щадящем режиме (протокол № 7 от 11,03.09); о допуске выпускников 9,11 классов к экзаменам (протокол № 9 от 23.05.09); о выпуске учащихся 9, 11 классов (протокол №13 от 19.06.2009, протокол №14 от 23.06.2009).


Слайд 21

Качество знаний обучающихся на конец учебного года составило: 9а- 36%; 9б – 8,3%; 11а – 42,8%; 11б – 33,3%; 11в - 20 %.


Слайд 22

Результаты итоговой аттестации обучающихся 9 классов: Русский язык (письменно):


Слайд 23

Алгебра (письменно)


Слайд 24

Экзамены по выбору:


Слайд 25


Слайд 26

Результаты итоговой аттестации обучающихся 11 классов: Русский язык (ЕГЭ)


Слайд 27

Математика (ЕГЭ)


Слайд 28

Экзамены по выбору:


Слайд 29

Средний балл по предметам ЕГЭ – 2009


Слайд 30


Слайд 31

Направления методической работы: реструктуризация и обновление содержания деятельности в условиях модернизации образования; методическая поддержка образовательного учреждения в участии в региональном эксперименте по обновлению структуры и содержания образования; методическое сопровождение профильного обучения; разработка и внедрение единой системы мониторинга качества образования; дальнейшее развитие и совершенствование работы школьных методических объединений педагогов; оказание методической помощи в подготовке к аттестации педагогических кадров; изучение, обобщение и внедрение перспективного опыта педагогов; выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс.


Слайд 32

Цель: создание условий для развития педагогического мастерства; повышение уровня профессионального саморазвития учителей; выполнение инновационных проектов на основе информационно-методического сопровождения педагогов.


Слайд 33

Сравнительные таблицы качественного состава педагогических работников:


Слайд 34


Слайд 35

Школьные методические обединения учителей: начальных классов; русского языка и литературы; иностранного языка; математики и информатики; общественных наук; естественных наук; физкультуры, ОБЖ и технологии; эстетического цикла.


Слайд 36

Представление педагогического опыта: учитель географии Щербакова В.К. представила свой опыт работы на Всероссийском Фестивале педагогических идей «Открытый урок»; учитель математики Удалова Н.Н. – на региональном семинаре «Мультимедийные технологии в обучении математике» по теме «Создание эффективной презентации для урока математики»; учитель биологии Уланова Т.С. выступала на межмуниципальном семинаре «Роль ММО учителей биологии в повышении конкурентоспособности педагогов» по теме «Использование технологии развивающего обучения на начальных этапах изучения биологии».


Слайд 37

Информатизация образовательного пространства школы:


Слайд 38


Слайд 39


Слайд 40

Информационная среда: подключение к сети Интернет; несколько кабинетов оснащены современной компьютерной техникой; создана единая локальная сеть; приобретена новая цифровая техника.


Слайд 41

ИКТ-компетенстность педагогов: 80% прошли курсы в области ИКТ, 45 % активно применяют в своей деятельности; уроки с использованием ИКТ проводятся по многим предметам учебного плана.


Слайд 42

Основная цель воспитательной работы: адаптировать учащихся к самостоятельной взрослой жизни, осознанному выбору профессии, сохранять и укреплять нравственное и физическое здоровье обучающихся, формировать уважительное отношение к духовным и культурным ценностям человечества.


Слайд 43

Задачи воспитательной работы в школе: создание условий для развития личности обучающихся, их индивидуальности и способностей; формирование качеств гражданина – патриота Родины; объединение усилий учителей, родителей, медицинских работников по сохранению и укреплению нравственного и физического здоровья обучающихся.


Слайд 44

Основные виды воспитывающей деятельности: Познавательная – участие учащихся в олимпиадах, марафонах, интеллектуальных конкурсах; Эстетическая – экскурсии, посещение учащимися музеев, театров, выставок и т.д.; Досуговая – проведение вечеров отдыха, дискотек, развлекательных конкурсов; Спортивная – участие учащихся в спортивных мероприятиях школы, района, округа; Трудовая – трудовые навыки на уроках, дежурства по классу и школе.


Слайд 45

Спортивные секции: баскетбол; волейбол; футбол; бокс.


Слайд 46

Киноклубы при кинотеатре «Россия»:


Слайд 47

Концерты Саратовской филармонии школьника:


Слайд 48

Кружки:


Слайд 49

Краеведческий кружок «Родничок»


Слайд 50

Количество программ дополнительного образования за последние 3 года:


Слайд 51

Приоритетные направления развития школы на 2009- 2010 учебный год: 1. Сохранение и преумножение традиций патриотического и нравственно-эстетического воспитания обучающихся. 2. Формирование ключевых компетенций обучающихся; реализация компетентностно-ориентированного подхода в образовании. 3. Здоровьесбережение всех участников образовательного процесса. 4. Информатизация образовательного процесса. 5. Расширение внешних связей школы и продолжение сотрудничества с ПАГСом.


×

HTML:





Ссылка: