'

ВЫБОР ПРОФЕССИИ - ОСНОВА ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ВЫБОР ПРОФЕССИИ - ОСНОВА ЖИЗНЕННОГО УСПЕХА Деловая игра для родителей


Слайд 1

Куда пойти учиться? Какую получить профессию?


Слайд 2

Упражнение “Закончи предложение” “Учиться профессии нужно, чтобы …”


Слайд 3

Упражнение “Закончи предложение” “Хорошая профессия- это профессия, которая …”


Слайд 4

Упражнение “Закончи предложение” “Если бы я был современным выпускником, то пошел бы учиться на …, потому что …”


Слайд 5

Упражнение “Закончи предложение” “Если бы я был современным выпускником, то не пошел бы учиться на …, потому что …”


Слайд 6

Выбор профессии Родители, семья


Слайд 7

Последовательность действий при выборе профессии ХОЧУ МОГУ НАДО


Слайд 8

Важно учитывать три условия: чтобы профессия была интересной; чтобы можно было найти работу по специальности; чтобы профессия соответствовала возможностям данного человека. искать свою профессию надо там, где “ХОЧУ”, “МОГУ” и “НАДО” соответствуют друг другу – совпадают.


Слайд 9

Чей выбор главный? Прошу вас расположить эти круги произвольным образом.


Слайд 10

1-й вариант. Отношения носят эпизодический характер. Время от времени, лишь изредка интересуются душевным состоянием друг друга


Слайд 11

2-й вариант. Это ситуация предусматривает расширение круга общения, интереса друг к другу


Слайд 12

3-й вариант. Когда взаимоотношения носят авторитарный характер. Родительский контроль во всем. Даже в выборе профессии


Слайд 13

4-й вариант. Когда взаимоотношения носят манипулятивный характер. Ребенок манипулирует родителем. И в ситуации выбора профессии тоже


Слайд 14

5-й вариант. Взаимоотношения носят сугубо практический бытовой характер. Каждый предоставлен самому себе


Слайд 15

Предлагаю вам объединиться в группы по общему мнению


Слайд 16

Механизм определения профиля


Слайд 17

Классификация профессий "Человек - природа" Это профессии, связанные с сельским хозяйством, пищевой промышленностью, медициной и научными исследованиями (биология, география). Определенный интерес к природе (не основной) должны иметь психолог, менеджер по туризму и гостиничному бизнесу.


Слайд 18

"Человек - техника" Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии. Труд работников здесь направлен не только на технику, но и на ведущий предмет профессионального внимания - область технических объектов и их свойств.


Слайд 19

"Человек - человек" профессии, связанные с обучением и воспитанием людей, организацией детских коллективов; профессии, связанные с управлением производством, руководством людьми, коллективами; профессии, связанные с бытовым, торговым обслуживанием; профессии, связанные с информационным обслуживанием; профессии, связанные с информационно-художественным обслуживанием людей и руководством художественными коллективами; профессии, связанные с медицинским обслуживанием.


Слайд 20

"Человек - знаковые системы" профессии, связанные с оформлением документов, делопроизводством, анализом текстов или их преобразованием, перекодированием; профессии, предметом труда в которых являются числа, количественные соотношения; профессии, связанные с обработкой информации в виде системы условных знаков, схематических изображений объектов.


Слайд 21

"Человек - художественный образ" профессии, связанные с изобразительной деятельностью; профессии, связанные с музыкальной деятельностью; профессии, связанные с литературно-художественной деятельностью; профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью.


Слайд 22

Первоначальный выбор Руководствуетесь только своим желанием, составьте список из 3 профессий, которые считаете желательным для своего ребенка.


Слайд 23

“Принципы выбора профессии” 1.Личные интересы, увлечения ребенка. 2.Семейные традиции – когда семья приветствует выбор профессии по наследству. 3.Учебная успешность ребенка. 4.Востребованность профессии обществом. 5.Наличие возможностей для поступления в вуз (когда имеются какие-то связи, знакомства или материальные или другие возможности).


Слайд 24

1.Личные интересы, увлечения ребенка.


Слайд 25

2.Семейные традиции – когда семья приветствует выбор профессии по наследству.


Слайд 26

3.Учебная успешность ребенка.


Слайд 27

4.Востребованность профессии обществом.


Слайд 28

5.Наличие возможностей для поступления в вуз (когда имеются какие-то связи, знакомства или материальные или другие возможности).


Слайд 29

Вторичный выбор Попробуйте теперь выбрать профессию для вашего ребёнка с учетом принципов, изложенных участниками


Слайд 30

Домашнее задание Дома вместе с ребёнком, проведя диагностику и ещё раз все взвесив, вы заполните карту приоритетов семьи, о которой мы поговорим на следующей нашей встрече.


Слайд 31


Слайд 32

Как важно выбрать профессию. Что же вы выбрали, какой фактор учитывали в первую очередь? Была ли сегодняшняя встреча для вас полезной? Если да, то почему? Если нет, то почему?


×

HTML:





Ссылка: